《义务教育阶段数学课程标准(修订稿)》在课程总体目标方面 与原《小学数学课程标准》相比具体有哪两个方面
一是对教师如何执教提出了明确要求义务教育数学课程标准，尤其是学生的作用。
二是对学生的主体地位，和自己的教学独特风格。使学生能全面发展。
《义务教育数学课程标准》中认为数学课程内容要包括以下哪些方面
《义务教育数学课程标准》中认为数学课程内容要包括，
方面有：
1.数学的结果， 2. 数学结果的形成过程，3. 结果形成过程中蕴含的数学思想方法 义务教育数学课程标准。
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