进入90年代商品化的有限元分析软件都和可视化技术结合起来面向21世纪教育振兴行动计划,用特征造型方式输入三维图形代替每锁的数据输入,使输入工作十分简便而直观,并且后处理部分使输出的数据或三维图形,方便地进行观察和分析
我国面向21世纪的小学数学课程的基本理念是:人人学有用的数学,有用的数学.遵循源于生活,寓于生活,用于生活的理念,通过数学活动的教学,实现数学的应用价值,让学生学有用的数学,活生生的数学面向21世纪教育振兴行动计划。
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