你如何看待教育评价改革这件事？

历年来，教育改革的趋势：

一，省钱收钱的改得快，花钱的改得慢。

高校教育扩招，行动迅速;十二年义务教育，连下楼声都听不见。

撤校合并，行动迅速。农村的中小学撤的几乎没有了。学校校车，基本没有，连慢都看不到。

公有名校的私有化收费改制，行动迅速。教育资源均衡，完全没行动。

基础教育要讲公平，高等教育要讲效率。这是一个民族的命脉所在。

可现在，基础教育，好学校，基本集中在大城市。教育部门人为地制造“马太效应”“等级效应”。

高等教育的招收：城市比农村多。北京比地方多。

二，形式改革多，实质改革少。

就不谈3+x等等形式的改革，不论课程调多与调少，就是选拔与淘汰。

这些都是形式。

教育的实质核心，从未触及：独立人格、自由精神，批判思维与逻辑思维、创新意识，具备科学/艺术/伦理素养，具备工程/技术/数学/传统文化素养。

三，教多育少不改变，一进学校一刀切不改变。

老师满堂灌，学生被动学。考试客观题、标准题多，导致考记忆、靠题海。

各种各异的儿童进校，千篇一律的学生出来。只要进了一年级，按九年读完就完事了。

教育怎么改?其实，问题之处，就是改革之处，关键是来不来真格的。