教育研究,什么是教育研究

什么是教育研究

教育研究是教育科学研究的简称，是指人们运用科学的方法探求教育事物本质和性质，摸索和总结其教育规律，取得科学结论，解决教育问题，促进教育事业发展的研究活动过程教育研究。 教育是以教育科学理论为基础，以教育领域中发生的现象为对象，以探索教育规律为目的地创造性的认识活动。简言之，是用教育理论去研究教育现象，探索新的未知规律，以发现新情况，总结新经验，为实施素质教育，深化教育改革服务。

教育技术专业研究什么

  你好，教育技术的研究可以粗略地分为五大类教育研究：

1）新技术及其教育应用试点研究教育研究：关注新出现的技术，探索新技术可能对教育领域产生的影响，特别是一些革命性的变化

2）技术与教育的结合研究：将已有的研究成果和已经证实的研究理论，如人类如何学习的，新的教学模式、教学理念，在特定教学情境中进行推广性应用，常说的课程整合属于这类

3）技术带来的教育变革对教育系统的影响研究：这类研究的成果将直接影响学校教育改革的战略设计，影响对人员思想观念和技术技能的培训设计。
  如变革理论指导下的阶段性培训设计研究

4）技术支持的新型学习环境研究：技术支持学习的环境，不仅是教学效率和效果的提高问题，更多的是教育理念的物化证明，所带来的不是进化，而是革命，这样的学习环境定然是网络化的，可能是虚拟的，必然是协作型的，有学习社区和丰富资源，可以发展的空间很大

5）评价技术的影响，决定资金的合理投资，确定技术的影响深入的方面和深度，如技术效果评价研究

这五类研究内涵很多，比如第五类技术评价研究，还包括技术教育对儿童成长的影响研究，远程教学研究属于第二类：现有理论和研究的推广研究，当然这种推广中也会发现新问题，进行新的试验。
  这些研究都需要与实践结合，需要真刀真枪的实练，需要有自己的产品和模型。

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