什么是教育集团

教育集团就是从事教育行业，以此为盈利目的的集团公司下面介绍下集团的意思企业集团是具有独立法人资格的有限责任公司。《公司法》中并没有"集团"一说。只有有限责任公司和股份有限公司的提法。有的公司进行多元化经营战略，在多个领域均成立了相应的子公司，这样，母子公司之间也会因为这种"血缘"关系组成一个企业集团，颇类似于军队当中的集团军。这些就是我们常说的集团公司的由来。集团"是"集团公司"的俗称，比如"海尔集团"，全称肯定是"海尔集团有限公司"或"海尔集团股份有限公司"。所谓"集团公司"，在我国是是指投资多个子公司的企业。当然，通常大家也把有控股关系的母公司和他的子公司都称为"××集团"企业。 集团不一定是企业，也就是说可以是事业单位，比如有的省市的广电集团，其英文名只写到GROUP，而没有CO. 如果是严格的公司，《公司法》规定一定要标注公司字样。例子:福建省广播电视集团。当然，也有公司制的广电集团，比如上广电。不一而足，只是一时想起的，可能还有其他反例。简介集团集团是现代企业的高级组织形式，是以一个或多个实力强大、具有投资中心功能的大型企业为核心，以若干个在资产、资本、技术上有密切联系的企业、单位为外围层，通过产权安排、人事控制、商务协作等纽带所形成的一个稳定的多层次经济组织。产生背景集团集团产生的两大背景：（1）社会化大生产对企业的有限经营规模提出严峻挑战；（2）日趋激烈的市场竞争对企业抵御风险的能力提出挑战。发展历史集团发达国家企业集团的发展以美国和日本最为典型，代表了东西方企业集团的演变过程。1．美国企业集团的成长历史19世纪末20世纪初，垄断性组织的重要特征为横向合并，即同一部门内部企业的联合，卡特尔（Cartel）和辛迪加（Syndicate）是这种横向合并的典型表现形式，是企业集团的雏形。2．日本企业集团的成长历史20世纪70年代经济高速成长时期，日本企业通过投资创建、兼并、投资控股与参股以及建立长期协作关系等方式获得很大发展，形成一批新兴的、主要位于工业加工领域的企业集团，被称为“工业系企业集团”或“锥型企业集团”，如丰田、东芝、索尼、三洋等。本段定义集团一、公司法中没有关于集团的概念。但是，在现实经济生活中，存在集团公司的概念。集团公司，在国家有关规范性文件中均称为企业集团，但在工商注册时，一般称为某某集团公司。二、最早关于设立企业集团，并对企业集团给出定义的国家规范性文件，是《国家体改委、国家经委关于组建和发展企业集团的几点意见》（1987年12月16日）。该文件是这样定义企业集团的：1．企业集团是适应社会主义有计划商品经济和社会化大生产的客观需要而出现的一种具有多层次组织结构的经济组织。它的核心层是自主经营、独立核算、自负盈亏、照章纳税、能够承担经济责任、具有法人资格的经济实体。2．企业集团是以公有制为基础，以名牌优质产品或国民经济中的重大产品为龙头，以一个或若干个大中型骨干企业、独立科研设计单位为主体，由多个有内在经济技术联系的企业和科研设计单位组成；它在某个行业或某类产品的生产经营活动中占有举足轻重的地位，有较强大的科研开发能力，具有科研、生产、销售、信息、服务等综合功能。

教育集团就是从事教育行业，以此为盈利目的的集团公司。

办好民办学校的要求：

1、培养组织一支德才兼备、有开拓精神、相对稳定的校级领导班子。必要时，可以以公开招聘竞选的形式产生。

2、把握住教师入校关。除了学历、职称、教龄等基本要求外，还要考虑年龄结构和形象气质。

3、把握住学生入学关。对小学和初中来说，新生入学“多多益善”。因为他们还是“毛坯子”。而对高中新生绝对不能只强调“多多益善”，个别高中新生已养成坏习惯，往往“一条臭鱼搅合一锅汤”。对这样的“臭鱼”坚决要拒之门外，因为教育也不是万能的。

4、严格管理。对已经入校的师生要严格管理，要求学生做到的教师必须先做到；要求教师做到的领导必须先做到。从领导和教师做起，坚决杜绝校内打架斗殴现象；杜绝“乱课”现象。

5、创建校园文化。学校是教育人的地方，她的一草一木、一桌一凳都在默默地对学生施以影响；她里面人的言谈举止更浅移默化直接影响着学生。首先，应明确创建“无烟学校”。彻底杜绝校内吸烟现象。注意教师着装，严禁化浓妆，不许穿白大挂上讲台。见面互相问好，尤其要注意：当学生给老师问好时，老师一定要回应。积极创建融洽的师生关系，使学生在美好和谐的环境中受到良好的教育。

6、在抓好常规教学的同时，积极鼓励教学创新。要充分利用现有的电教手段和电脑多媒体设备，适应现代化教学要求，要努力营造生动活泼、充满现代气息的课堂氛围。

7、遵循教育规律，因材施教；因岗设人；因功定薪。最大限度地调动全体老、中、青教师的积极性。

8、处理好学校五大关系：师生关系、干群关系、老青关系、班任和科任关系、一线教师和二线教辅人员关系。因为学校好比一个交响乐队，要想奏出优美乐章，必须协调一致。

9、抓好毕业班工作。素质教育和应试教育不应对立起来，而毕业班的毕业升学考试正是对这两种教育的综合检验。也是学校办学成败的关键。

10、积极与教育行政部门搞好关系，争取最大限度地得到他们的支持。有机会要经常呼吁政府出台扶持政策，将民办、公办校同等对待，共同发展。