黄炎培职业教育思想,黄炎培的大职业教育思想包括哪些内容？

黄炎培的大职业教育思想包括哪些内容？

黄炎培职业教育思想的特点有5点黄炎培职业教育思想：

一黄炎培职业教育思想、社会化、科学化、平民化的职业教育办学方针；

二、理论联系实际的教学原则黄炎培职业教育思想，提出“手脑并用”、“做学合一”、“理论与实际并行”、“知识与技能并重”的原则；

三、职业教育的功能，提出职业是社会存在和发展的必然产物，应得到应有的重视；

四、职业教育的目的，他将职业教育最终目的概括为“使无业者有业，使有业者乐业”；

五、职业道德教育，“爱国爱民”是黄炎培职业道德教育思想的基础。 黄炎培的职业教育思想实质就是：职业教育的对象是大众，方法是理论联系实际，目的是培养服务社会的劳动者。 黄炎培结合当时中国的实际情况，创建了较为完整的职业教育理论体系，积累了丰富的教学实践经验，他的职业教育思想是我国教育史上的一笔宝贵精神财富。笔者认为，作为教育体系重要一环的职业教育直接关系到我国教育事业的整体发展。因此，从这方面讲，学习、研究黄炎培的职业教育思想，对我国当今职业教育尤其是高等职业教育的发展具有不可忽视的借鉴意义。

云南国土资源职业学院校徽由来？

云南国土资源职业学院的校徽，采用中国近代职业教育的创始人和理论家——黄炎培先生的书法集字而成，以体现学院传承职业教育精神，坚持职业教育思想；用中文和英文同时标识，中文居上表明主体性，英文居下表明开放性。

历史：“1958”表明建校时间。

文化：国土红（色值CMYK:25,85,70,30）和岩石灰（色值CMYK:0,0,0,20）两色共生，寓意学院植根云南红土高原（表明区位），坚守地质教育阵地（表明专业特色）。

主图案由“国土”二字之声母“GT”组合而成。岩石灰部分既是“G”的构成，又是“T”的独立表示，且变形为地质锤图案，进一步突出学院地质特色；国土红部分“地质锤”左侧区域三个方块代表自然资源、经济资源和社会资源（广义的国土资源），右侧区域三个方块代表天空资源、地表资源和地下资源（狭义的国土资源）；三条背景白线既意指学院秉承地质“三光荣”精神，创新大学文化，又将国土红部分变化为地层结构，凸显地质锤“把手”部分象征钻杆，深入钻研，积极掘进，体现学院“质朴宽厚、崇实笃行”的大学精神。