小学教育学:你认为，现在的小学生教育中有哪些问题？

小学的教育问题首要的是家长问题小学教育学。因为小学阶段，甚至于可以从幼儿园开始，时间漫长，就学压力相对不大，同家长在一起时间最长，家长对孩子的各种影响最直接。比如小学低年级阶段，孩子好奇心有没有被压制，孩子好的习惯有没有被养成好的性格的塑造，以及爱心、友善等这些好的东西，你的孩子在不在、有没有、丢没丢，家长起到最直接的影响。改革开放40年，每个家庭都发生天翻地覆的变化，比原来富有了，条件比原来也好了许多，农村、城市都产生质的变化，可是我们的家长对孩子的期待也提高很多，望子成龙，望女成凤是大多数家长的共同愿望。可是对孩子如何有好的成长，经验不足。因为现在的孩子，同家长在孩子时候，社会环境不一样了。现在再用物质财富、工作条件刺激他，已经不起作用了，要满足他的好奇心，要培养他的兴趣。要在好奇、兴趣的驱动下学习、培养好的习惯、塑造好的性格。只有这样才能走进孩子内心世界，才能同孩子成为好朋友，才能影响到她们。香港著名歌唱家陈美龄是如何培养三个孩子都进入斯坦福大学的经验，我们可以学习一下。把孩子小学阶段的教育责任推给学校、社会都是不妥的。

1、专业不同学教育专业是分文理科的，学的内容是完全不同的。在安排实习、见习的时候也是分学科的。但是教育学没有分的这么细。2、课程不同教育学：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。 3、就业不同小学教育就业方向：小学教学、管理和研究工作，以及在其他部门从事相关工作。教育学就业方向：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，就业范围大。扩展资料：小学教育培养目标小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有较高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。教育学的发展趋势21世纪教育学的发展趋势：1、教育学问题领域的扩大小学教育学；2、教育学研究学科基础的扩展；3、教育学研究范式的多样性；4、教育学的进一步分化和综合；5、教育学与教育改革的关系日益密切；6、教育学术的国际交流与合作日益广泛。