小学教育学;小学教育和小学教育学有什么不同？

小学教育和小学教育学有什么不同？

重点不同小学教育学，小学教育要根据小孩子的实施，当然每个孩子又不同，这就要求老师进行因材施教了。教育学专业证书与从事小学教师的工作是两回事，教育学专业证书是从事教师的前提，但取得教育专业证书却不一定从事小学教师行业。

教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。它拥有二级学科诸如教育学原理小学教育学、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。二级学科之下，还分为诸多教育学方向，如教育学原理二级学科下面常见的专业方向有:教育基本理论与哲学，教育社会学，教育政策与法学，家庭教育，德育原理等。

特别在比较教育学这个比较优秀的专业报考人数也不是很多，所以也是有很大的空间的，再一个就是上海师范大学复试分数执行国家线，所以也是一个优势，这样就是要求分数符合基本上的要求，是对一般的要求，所以也是很容易达到的小学教育学。

上海上师范大学的教育学专业研究方向比较多，而且地处上海这样一个发达的城市，所以也会是很好的发展和就业的机会，所以总体上来说选择上海师范大学时一所比较好的考研选择院校。

古代的小学教育教什么？

“小学”一词最早出于《大戴礼记•保傅篇》：“及太子少长，知妃色，则入于小学，小学者，所学之宫也。”这里的“小学”指的是古时少年从学的机构，也指在此一阶段所学习的内容。

周代的贵族子弟入“小学”，要学习“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数六科知识，是当时贵族子弟必须具备的基本技能。这些知识，与后来入“大学”所学的齐家治国平天下之学对应。

东汉崔寔在《四民月令》中记载：“正月：农事未起，命成童以上入太学，学五经，不见冰释，命幼童入小学学篇章。”这里，小学的含义已由最初的“六艺”而成为语言文字学的专指，大约相当于“六艺”中“书”所对应的范围。

在古代，士人识字的目的是为了读经。因此，小学成为经学的附庸，从《汉书•艺文志》到《四库全书总目提要》，小学都是附于经学之后的。尽管如此，由于经学的正统地位，加之小学为经学的基础，所以小学在古代极受人们重视。

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