教育案例;教育教学典型案例集

教育教学典型案例集

教育教学典型案例集一、课堂教学典型案例【课堂教学案例1】不该“扭”过去吗某自然课，这堂课老师讲的是“教室”，就是要建一座好的“教室”应具备哪些条件教育案例。学生纷纷回答，几乎我想到的他们都谈到了，从窗户到门，从隔音到节材。但就教室而言，建筑安全应是第一位的，学生没想到，教师也没想到。这算个缺点吧？还有一点，就是老师提问时，一个学生说“我喜欢岩石，想研究岩石”，这个学生也可能不知道老师备课的内容是要讲“教室”，但是老师很快把他的问题“扭”过去了，因为这堂课不是这个主题。问题：如果你是这位老师，将会如何处理那个学生的“回答”？点子（视角）分析：1．新课程预设与生成2．法律法规无3．教育家与流派马斯洛、罗杰斯“人本主义”靳思乐“生本教育”4．教育原理发展性5．教育实践与探究学生爱好涉及的是大自然，老师讲的是“教室”，而对学生好奇的大自然应该给予积极回应。老师可以把学生提出的问题带回去思考，下次再给他们解答。[课堂教学案例2]“不是果敢，是残忍。”一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》教学时，课文第二段第三层写秋天猎人猎熊的果敢，但一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法行为。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生