素质教育的内涵;素质教育的内涵及组成

素质教育就是一种探究性素质教育的内涵，开放性学习，师生互动 的相互讨论学习。由学校，领导机构，学生，学习设备等很多因素组成。

李岚清：实施素质教育素质教育的内涵，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的
创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的
社会主义事业建设者和接班人。全面推进素质教育，要面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚
持学习科学文化与加强思想修养的统一，
坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，
坚持实现自身价值与
服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。全面推进素质教育，要坚持面向全体学
生，为学生的全面发展创造相应的条件，依法保障适龄儿童和青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展
特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。素质教育最重要的，就是要培养学生的创新精
神和实践能力，
培养学生树立建设中国特色社会主义的共同理想和民族精神，
树立正确的世界观、
人生观、
价值观，养成良好的社会公德、职业道德、家庭美德。

实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育，
应当贯穿于学校教育、
家庭教育和社会教育等各个方面。
在不同阶段和不同方面应当有不同的内容和重点，
相互配合，全面推进。在不同地区还应体现地区特点，民族地区更应有自己的特点。