社会中，有些家长对孩子教育的投入是不是变得畸形了呢？你怎么看？

家长对孩子的早教投入，相当一部分是畸形的，盲目的，根源就是攀与望子成龙心切。最突出的表现就是大量财力与精力都投入到了各类特长兴趣班长，好像每个孩子都是天才，都当作天才去培养，可是天才恰恰无需如此培养，不过是拔苗助长而已！

身边认识几位学霸家长，孩子分别于这两年考了清华大学、上海交大、英国牛津大学。这三个孩子的教育之路，从费用而言，都属于“低投入，高产出”那种类型。探访这些孩子的教育经历，和他们父母的教育经验和心得，分别概括如下：

第一，这三个孩子的父母的职业分别是大学老师，医生，中学老师，属于“书香门第”家庭。父母耳濡目染的熏陶式教育很重要。

第二，这三个孩子从初中开始，没有上过任何辅导班。

第三，虽然没有上辅导班，但周六周日、寒暑假父母的陪伴从来没有缺位。比如孩子考了清华大学和牛津大学的妈妈的共同经验：从孩子初中开始，她们基本没有节假日。周六周日，寒暑假基本都是陪伴孩子在家中学习。当然，陪伴的方式并非“手把手”教，而只是在旁边的一个监督和陪伴。

第四，关于学习，这些孩子父母无一例外都强调了一个“提前学习”的重要性：寒暑假需要把下个学期的课程基本学完。怎么学？父母也不会手把手教孩子，主要靠孩子自学。一个妈妈提供的方式是：寻找网课资源（有很多免费视频，即便收费也不是很贵），一个专题一个专题的让孩子听，再配备几本好的参考书。专题听完后让孩子做题巩固练习。

当然，要做到教育上的“低投入，高产出”，孩子自身的素质，孩子和父母的融洽关系必不可少：父母至少有一方要对孩子全身心的投入和陪伴，孩子依赖、信赖父母，孩子比较自律，孩子愿意配合父母的计划和安排，父母和孩子都有很强的执行力等，这些都是学霸孩子的无形资产。

回到这个问题，父母该如何合理投入费用？先认识你的孩子，再结合自己所能提供的条件采取相应的方式。父母需要内心坚定，切忌人云亦云盲目跟风，让自己孩子沦为一个不停赶场各种辅导班的学习机器。如果父母孩子不具备上述条件，只能上辅导班，那么，父母也不能把孩子全部托付给辅导班了事，及时评估、监测孩子在辅导班的学习效果，根据评估及时调整培养思路仍不可或缺。