明思·河北省2025-2026学年第一学期九年级教学质量检测一语文试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、河北省2024—2024学年度第一学期期中检测九年级语文
2、2023-2024学年河北九年级上语文期中试卷
3、河北省2023-2024学年度九年级期末检测卷
4、河北省2023-2024学年第一学期期中九年级
5、河北区2023-2024学年度第二学期期末九年级质量检测
6、河北省九年级2024.2024学年第一学期阶段检测答案
7、河北省2023-2024学年九年级期中考试
8、河北省2023-2024学年九年级第一学期期中阶段性检测
9、2023-2024学年度第一学期期中考试九年级河北
10、河北省2024学年度九年级期末

参考答案例1①性情谦卑,甚至有点窝囊：见了晚辈,也弯腰鞠躬,说话谦和。②胆小怕事,有疑酒店诚意，承认自己责任,不愿借机发财。(意思答对即可)解析题干中要求分析主人公的性格特点,而不是形象特点，因此他的身世、遭遇等外在特征不必答出。在对主人公的性格特点进行分析时,要先用严谨的语言进行概括，然后结合具体内容分析。具体作答时，要注意从不同角度概括分析，答案要全面、不重复。根据文中对王有福的语言、动作等的描写,可知其性格特点主要有胆小怯懦、狡點固执、善良本分等。的特点。③通过“我”对别里科夫心理的揣测,揭示了别里科夫荒谬的生活逻辑，表现了人物怯懦、虚伪的特点。解析首先明确小说表现人物形象的手法有正面描写和侧面描写,此段文字运用了止面描写中的细节描写和动作描写，“我”对别里科夫心理的揣测是侧面描写，并根据所给内容依次分析即可。事件的参与者，由于“我”的提议,情节得以发展变化。（③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。解析解答本题,首先,要分清小说的主要人物和次要人物，“我”是次要人物。其次,要注意小说中次要人物的作用大致有以下几种：衬托主要人物、推动情节发展、推动情节发展的。最后,从形象特点和作用的角度看，“我”在文中展现了有点市偿气的小聪明，与主要人物王有福的性格形成对照，更凸显出王有福的善良、本分。即学即练①)意志坚强:为了继续战斗,能够忍受常人难以忍受的痛苦。②处事果断：一旦决定“手术”，坚决实施。③善于做思想工作:为了说服战友,或说理,或命令，或请求,切实有效。