高三2025年普通高校招生考试精准预测卷(二)2生物A试题

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1、2024年的高考分数大概是多少
2、2024年高考改革最新方案
3、2024年高考时间倒计时
4、2024年高考的学生
5、2024年高考总分多少分满分
6、2024年高考是什么时候
7、2024年的高考时间
8、2023-202420年生物高考题全国三卷解析
9、2024年高考
10、2024高考全国2生物

【解析】虽然各种培养基的配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和无机盐等营养物质，A正但外植体不能灭菌，只能消毒，A错误。脱分化诱导再分化时需要光照，以诱导叶绿素的形成，C正确。植物细胞培养没有利用植物细胞的全能性，植物组织培养计数，C错误；用血细胞计数板对培养液中酵母菌种群计数时无法区分死菌和活菌，所以统计形成愈伤组织的培养基中的生长素和细胞分裂难以被再次捕捉，导致重捕的该动物中被标记的个体数减少，所以调查的结果可能会偏大，A错误；对于有趋光性的昆虫，可以用黑光灯进行灯光诱捕来估算它们的种群密度，B正确；板划线法不能用于微生物计数，因为在划线过程中，每次划线的菌种都来自上一次划线的末端，且每次划线后菌种会越来越少，所以无法准确【解析】需要对培养基进行灭菌，以防杂菌污染；2+（99/100）×（99/100）]=2/101，5号个体为杂合子，其后代患甲病的概率为（2/101）×（1/4）【解析】由于被调查动物天性警觉，一次捕捉后因为正常基因发生碱基的替换而突变为致病基因，B正确。7号个体和8号个体均为杂合患甲病的概率都为1/4，C错误。人群中甲病的发病率为1/10000，所以致病基因的基因频率为1/100，表型正常的个体中杂合子的概率为X（001/66)X（001/)（001/66×（001/X号个体不患病，4号个体没有致病基因，8号和10号个体携带致病基因，说明3号个体的基因型为杂合子，成员X没有致病基因，所以图2中病基因和正常基因的长度一样，其中致病基因有酶切位点，正常基因没有酶切位点，所以甲病子，二者所孕育的后代，不管是男孩还是女孩，致的成员X不可能是图1中的3号，A正确。利用了植物细胞的全能性，D错误。的结果往往偏大，D错误。素比例应适中，B错误。共7页=1/202，D正确。15.【答案】C第3页16.【答案】B【答案】BSXZB 参考答案是14.可能发生同源染色体的非姐妹染色单体的互换或非同源染色体的自由组合，即基因重组，B两种条带，分别为7.0kb和2.7kb，有致病基因；8号和10号个体均正常，有三种条带，即为杂合子。由此得出遗传病甲是隐性遗传病；1号个体的基因型为隐性纯合子，又因为5号个体正常，说明遗传病甲是常染色体隐性遗传病。3确。对单细胞生物来说，细胞的衰老或死亡就【解析】分析图可知，在图1中，甲细胞处于减数分裂Ⅱ前期、中期，乙细胞为精细胞或精子，丙细胞处于减数分裂I或有丝分裂前期、中期，丁细胞处于有丝分裂后期、末期。在图2中，甲细胞处于减数分裂Ⅱ前期、中期，乙细胞是精细胞或精子，丙细胞处于减数分裂I或有丝分裂前期、中期，丁细胞处于有丝分裂后期、末期，C、D正确。图1中的乙细胞和图2中的乙细胞可能是精细胞或精子，染色体组成可能是3条常染色体十X染色体，也可能是3条常染色体+Y色体，即染色体的形态不一定相同，A错误。图1、图2中的丙细胞均可能处于减数分裂I，【解析】4号个体正常，只有一种条带为9.7kb，说明4号个体没有致病基因；1号个体患病，有确。突变体①③、②④是不同基因突变所致，突变的基因可能是位于非同源染色体上的非等位基因，也可能是位于同源染色体上的非等位基【解析】多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量，A错误。真核生物的田胞分裂方式有有丝分裂、减数分裂、无丝分裂，B错误。细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用，C正是个体的衰老或死亡，但对多细胞生物来说，细胞的衰老并不意味着个体的衰老，D错误。生物学试题（二）【答案】A###因，D错误。【答案】C正确。【答案】C细染可11.12.13.