[伯乐学教育]2025年普通高等学校招生全国统一考试 信息冲刺(四)4政治(B)试题

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是权力下沉，①错误；②正确；让具有专业知识和技能的人去解决专业的问题，能够更有效的化解基层矛盾纠纷，③正确；此举也没有优化机构设置，④错误。9.B。材料呈现的是民主党派中央和无党派人士就长江生态保护民主监督座谈会的相关情境。虽然政协主席出席并发表了讲话，但是并不是全国政协在履行民主监督职能，主体是民主党派中央和无党派人士，所以①入选；②不选；在题干所述情境中，民主党派和无党派人士是保护长江生态工作的监督主体，而不是行为主体，③不当；④准确概括了材料信息。10．C。“百虫仓”就是五倍子，五倍子属虫瘿，因此虫璎与“百虫仓”之间是属种关系，而非交叉关系，A错误；“丑”确实是一个相对概念，与“美”相对，但“‘丑疙瘩”富含大作用”说明不了“‘丑”是一个相对概念”，B不选；C正确；真理具有客观性，既然已经确认五倍子是虫瘿，那它就不是“植物种子”，植物种子的说法是错误认识，D错误。11.D。材料以农业发展方式转变为情境，政府不是农业经营的主体，这种模式也没有实现农业发展方式的根本变革，A不选；这种模式是在充分利用自然条件，而不是突破自然条件，B错误；正是在人地关系的对立统一中实现了人均收入的增长，C表述错误；D准确反映了材料。12.D。材料以世界反法西斯战争胜利80周年为情境，呈现了日本顽固的极右翼势力的恶劣行径。①的说法过于绝对化，材料并未谈及军国主义和日本国家前途的信息；战后的国际秩序是发达国家主导的，并非公合理的，②错误；极右翼势力虽然不甘心接受战争的失败，但是失败已成既成事实，这恰恰是历史规律作用的结果，因为人类历史是不断向前发展的，侵略战争是在开历史的倒车，③正确；战争是事实，否认战争就是否认社会存在的唯心史观的体现，④正确。13.D。材料以中日1937年国力和军力比较，但最终日本投降为情境，考查学生获取和解读信息的能力。国家安全是以经济安全为基础，军事安全为保障，①表述错误；②符合题意；虽然经济、军事、科技实力确实是国家实力的支撑因素，但是最终日本战败，中国战胜，经济、军事、科技实力也没有起到决定性作用，③不符合题意和事实；材料就是启示我们面对战争、恐吓、讹诈，我们要敢于斗争、善于斗争，不惹事，也不怕事，④符合题意。应该只争朝夕，所以②不当；材料中列举的三个典型形象的共性，就是长期奋斗、坚持不，并铸就了非凡的成就，③以一个比喻句的形式表达了此意；创新最终起决定作用的不是是否专注、坚守，而是专注、坚守的事是否符合社会需要和客观规律，④错误。15.A。材料以现实中的签订合同为情境，考查学生必备知识。小明和房屋中介先前约定属于口头合同，小也有可能是中介和老李之间的沟通协调存在重大误解，B不准确；若小明已经签字且无法证明与中介约定的租期，那么自己需要承担一定的责任，还可以通过与中介、房主之间达成协商，或者调解等手段来维护权益，C不对；材料明确老李是委托给中介来处理租房事宜的，那么中介代表房东与租客关于房屋租期的约定是具有法律效力的，D错误。16.D。不可抗力是不可预见、不可避免且不可克服的。甲公司作为围墙所有人，对长期使用的围墙应有日常维护管理义务，可预见阴雨天气可能带来的垮塌风险，不属于不可抗力，公司不能以此免责，A第三次联合诊断检测（思想政治）试题+答案第6页共7页