[理想树]2025年普通高等学校招生全国统一考试高考临考卷历史A卷(河南)试题

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故B项正确。材料中并没有提及《垄断法》对国际科学技术交流的影响，排除A项；材料与限制市场盲目竞争行为关系不大，排除C项；从长远看，对发明创造的保护会间接增强英国工业技术的竞争力，但这在材料中没有体现，排除D项。14.A【命题意图】本题考查第一次世界大战后的国际秩序，意在培养学生从国际关系角度分析历史事件的能力，引导学生理解国际公约在塑造国际关系中的作用和意义。【解题分析】一战后，德国作为战败国处于被压制的状态。《洛迦诺公约》规定德、法、比保证德法、德比边界不受侵犯，这使得德国在欧洲事务中的地位得到一定程度的正常化，为一战后德国崛起创造了条件，故A项正确。该公约主要是各国利益相互妥协的产物，并不是基于大国一会动荡的局面，排除C项；该公约的签订暂时缓和了欧洲国家间的矛盾，排除D项。经济发展问题的能力，提升学生对社会经济现象内在联系的认识。【解题分析】拉丁美洲在历史上长期受到殖民统治，殖民时期形成的大地产制等殖民主义遗存，使得土地高度集中在少数大地主手中，这种不合理的土地占有结构严重阻碍了拉美地区的发展，故C项正确。材料主要呈现的是拉丁美洲的土地占有情况，未提及拉美独立后能否实现转型的问题，排除A项；材料主要呈现的是土地占有情况，未涉及经济结构单一的信息，排除B项；仅从土地占有情况不能直接推断出拉美地区经济面临衰退风险，排除D项。16.B【命题意图】本题考查现代世界格局，意在引导学生从宏观角度理解国际合作对全球格局演变的影响，提升学生对当今世界复杂多变的国际关系的理解能力。【解题分析】据材料中部分国家、地区和非洲国家建立合作机制、给予资金支持并结合所学知识可知，这些国家和地区重视非洲发展所带来的机遇，希望扩大自身在非洲的影响力，反映出它们在非洲的博弈，故B项正确。向非洲提供资金支持不等同于援助非洲，且部分国家和地区也不能代表国际共识，排除A项；美国、俄罗斯和非洲建立的合作机制不属于区域经济集团，排除C项；材料没有体现出非洲国家的发展道路，排除D项。思想观念发生了变化；受王阳明心学影响；儒学教育普及。（6分，答出三点即可）（2）特点：呈现出民化、世俗化趋势；重视宗族教化，参与地方乡村治理。（4分）意义：冲击了传统观念；扩大了心学的影响范围；有利于地方社会和谐稳定。（4分）【命题意图】本题考查明代思想文化，以泰州学派的主张和实践为情境，培养学生从材料中提取有效信息，并结合所学知识进行综合分析的能力，使学生能够对历史现象进行客观、准确的评价和解读。答。（2）“特点”，根据材料“圣人之道，无异于百姓日用”等可得出呈现出民化、世俗化趋势；O历史卷参考答案（三）第4页（共6页）【25·（新高考）CCJ·历史·SX】