[理想树]2025年普通高等学校招生全国统一考试高考临考卷历史A卷(安徽)答案

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车混行，给城市交通管理带来了巨大挑战；小汽车和电车的使用者多为上层社会人士，而人力车则是底层劳动者的主要谋生手段，这种差异反映了社会阶层的分化，也引发了不同阶层之间的矛盾和冲突；交通工具的多样化和现代化，影响了人们的出行方式和生活方式；等等。（6分）【命题意图】本题考查古代、近代中国交通工具的演变，意在考查学生对历史发展脉络的理解，以及对交通工具与社会变迁之间关系的分析能力，同时培养学生的人文素养和社会责任感。【解题分析】第（1）问，学生需要仔细阅读材料一中的诗句，从诗句中提取出古代交通工具的多样性、交通状况的复杂性以及交通与人们生活的密切相关性；结合所学知识，分析这些特点形成的原因，如自然地理环境差异、生产力水有限、社会活动的需求等。第（2）问，学生需要从城市化进程、交通管理、社会阶层分化、出行方式和生活方式变化等角度，分析交通现象给当时社会带来的影响。18.（1）国家形象：独立自主的外交形象；与苏联友好的同盟形象；维护世界和的正义形象；积极参与国际事务的形象；等等。（4分）（2）示例经济建设维度：大力宣传新中国的土地改革、恢复和发展国民经济及大规模工业建设的开展等经济举措及取得的成果。（1分）依据：经济基础决定上层建筑，展示经济的稳定发展能体现国家的活力与潜力，增强国内外对新中国发展的信心，如土地改革使农民获得土地，提高了农民的生产积极性，促进了农业发展，为国家工业化奠定基础，可有力塑造国家积极向上的形象。（3分）社会文化维度：宣传新中国在教育普及、文化艺术创作、社会新风尚倡导等方面的努力与成就。（1分）依据：文化是国家的软实力，教育的发展能提升国民素质，文化艺术的繁荣可彰显民族精神内涵，良好的社会风尚有助于营造和谐稳定的社会氛围，如扫盲教育的开展和基础教育方面的投人，也为后续的经济发展和社会进步提供了有力的人才支持，丰富的文化创作也展现了民族文化魅力，这些都能丰富国家形象内涵，提升国际吸引力。（3分）（“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案）【命题意图】本题考查新中国成立初期国家形象的建构，意在通过提供《中国文摘》中的相关材料，引导学生提取关键信息，总结已有的国家形象宣传角度，并进一步思考其他可能的建构方向，培养学生的历史归纳、拓展思维及知识迁移能力，使学生深人理解历史时期国家形象塑造的多面性与重要性，提升学生的历史综合素养与现实思考能力。【解题分析】第（1）问，要求学生仔细研读材料，准确把握材料主旨，筛选关键语句进行概括。第（2）问，要求结合历史背景知识，可选择从经济建设、社会文化等维度，选取相关史实在国家发展中的地位和影响，以及它们如何在国际上展现国家魅力，从而有条理地提出观点并阐述理由。19.（1）主要互动形式：吸收融合与冲突碰撞。（2分）原因：工业革命后西欧文明在经济、科技等方面占据优势，其对外扩张引发与其他文明的接触；不同文明在经济基础、政治制度、宗教信仰、文化传统等方面存在差异，在交流过程中容易产生矛盾与融合。（4分）（2）背景：冷战结束后国际格局发生重大变化，意识形态斗争淡化；全球化进程加速，不同文明历史卷参考答案（二）第5页（共8页）【25·（新高考）CCJ·历史·QN】