安徽省初中C20教育联盟2025年九年级中考“功夫”卷(八)8历史试题

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度，故C项正确。艺术家社会地位的提高是这一变化的结果而非原因，排除A项；艺术创作水的进步是艺术家观念转变后的表现，不是引起观念转变的主要原因，排除B项；近代科学革命发生在16一17世纪，排除D项。13.B【命题意图】本题考查英国的专利保护政策，意在考查学生提取和分析历史信息的能力，引导学生理解《垄断法》的颁布分别对发明者和社会整体产生的影响。【解题分析】英国颁布法律规定了发明者对其发明的技术和产品享有的权利，反映出英国保护发明者的个人利益，同时又规定发明者不得随意抬高产品价格，体现出兼顾社会利益的特点，故B项正确。材料中并没有提及《垄断法》对国际科学技术交流的影响，排除A项；材料与限制术的竞争力，但这在材料中没有体现，排除D项。14.A【命题意图】本题考查第一次世界大战后的国际秩序，意在培养学生从国际关系角度分析历史事件的能力，引导学生理解国际公约在塑造国际关系中的作用和意义。【解题分析】一战后，德国作为战败国处于被压制的状态。《洛迦诺公约》规定德、法、比保证德国崛起创造了条件，故A项正确。该公约主要是各国利益相互妥协的产物，并不是基于大国一15.C【命题意图】本题考查20世纪50年代拉美地区的经济，意在培养学生从社会结构角度分析经济发展问题的能力，提升学生对社会经济现象内在联系的认识。【解题分析】拉丁美洲在历史上长期受到殖民统治，殖民时期形成的大地产制等殖民主义遗存，展，故C项正确。材料主要呈现的是拉丁美洲的土地占有情况，未提及拉美独立后能否实现转型的问题，排除A项；材料主要呈现的是土地占有情况，未涉及经济结构单一的信息，排除B项；仅从土地占有情况不能直接推断出拉美地区经济面临衰退风险，排除D项。16.B【命题意图】本题考查现代世界格局，意在引导学生从宏观角度理解国际合作对全球格局演变的影响，提升学生对当今世界复杂多变的国际关系的理解能力。【解题分析】据材料中部分国家、地区和非洲国家建立合作机制、给予资金支持并结合所学知识们在非洲的博弈，故B项正确。向非洲提供资金支持不等同于援助非洲，且部分国家和地区也不能代表国际共识，排除A项；美国、俄罗斯和非洲建立的合作机制不属于区域经济集团，排除C项；材料没有体现出非洲国家的发展道路，排除D项。思想观念发生了变化；受王阳明心学影响；儒学教育普及。（8分）O历史卷参考答案（三）第4页（共6页）【25·（新高考）CCJ·历史·GX】