名校调研系列卷•吉林省2025年寒假作业质量检测七年级（二十一）语文试题

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的？”越拖越长。皆若是，其感岂细耶？若是者曾不是以当庸医，而俨然任国家，进退天下士，自以为得之。世有史树、扁鹊，宁不为大（有删改）恍耶？余又疑以为达甫之意或出于此。然吾闻古之有道之士盖有重治其精神而易天下者吾未尝学之也达前优闻之歇？序其事，姑以问之。6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（（节选自张惠言《庄达甫（摄山采药图）序》））（3分）材料二问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼日：“我知种树而巴，理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：“官命促尔耕，助尔植，督农忙时节，是农机使用的高峰期。尔获，早而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍餐以B.卖辣椒面的摊主非常热情友善，他在看到老人后，立刻热心地提醒老人已经没有农机，劳更者，且不得暇，又何以著吾生而安吾性耶？故病且息。若是，则与吾业者其亦有类乎？”从中也可以看出当地民风的淳朴。问者日：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒也。（节选自柳宗元《种树郭棠驼传》）的麦茬”又让场景具有动态感。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂文章结尾老人与儿子的对话暗示了老人不愿和儿子到城市生活，表现了老人的勤劳，也黑。每涂对一处得1分，涂黑超过三处不给分。（3分）表现了其倔强的性格，丰富了人物形象。然吾闻古之有道之士盖有重治其精神D而易天下者吾未尝学之也达甫党7.下列对文本内容和艺术特色的分析鉴赏，（不正确的一项是（）（3分）闻之歇？11.下列对材料中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）田地之间的和谐。M文章主要从视觉角度来表现集市的热闹，卖辣椒面的、卖豆腐脑的，各种场面呈现出烟火气息和村镇环境。“英雄迟暮”形成呼应。12.下列对材料有关内容的概述，不在确的一项是（）（3分）材料一第1段写庄达甫两幅自画像前后巨大的变化，对两幅画的解说不仅引出了下文，殊对待的不服老心态。还表达了对庄达甫功名态度变化的惋惜。B.材料一第1段写了庄达甫对功名态度前后的变化，作者对此感到疑惑，并借古人的人生观，答：委婉表达了对庄达甫的规劝和激励。材料二连用了多个动词，把官吏们来乡闹得鸡大不宁的画面描绘得淋漓尽致。一连串短促的句，生动写出官吏们的神气活现。答：二、古代诗文阅读（35分）揭示了产生这种现象的社会根源。（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一译文：译文：答：裁？与向所闻于达甫者颇大异。