[开卷文化]2025普通高等学校招生统一考试模拟卷 新教材(三)3语文试题

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高二语文参考答案题号12367111215答案BACDBABA1.B（“完全无能为力”错误，原文是“可能是完全没有办法欣赏其他民族的文学作品”。）2.A（说反了，“跨文化审美欣赏的路径是从文化-作家世界观到艺术作品”。）3.C（材料二的观点是跨文化传播的策略，材料中论述了语境、文化、多模态话语传播三大策略。C只是文化传播的台。）4.（4分）①在跨文化审美欣赏中，理解并不一定表示认同;②能够理解，标志着文化审美欣赏的成功；③文学艺术作品表达了人类共同的价值诉求，在跨文化审美欣赏中才可能产生认同。（每点1分，语句通畅1分；意思对即可。）5.（6分）①运用非语言符号：运用精美画面、游戏方式，与文字符号构成多模态话语传播。②注重文化间性：推出英语版本，努力用外国人听得懂的语言来讲述中国故事。③降低高语境：多元化叙事，努力迎合国际受众的文化特点和需求，减少高低语境产生的对话“噪音”。（每点2分，意思对即可。）·6.D（A.文中并没有说“我”“具有文学天赋”。B.文中是“母亲笑话我是穷白话”，“添油加醋、胡编乱造”并不是母亲的话语。C．“不以为然”“良好的心理素质”错误，原文是“乱了方寸”。)7.B（文中没有“对方”“看破心思”的内容。）8.（4分）①“只有”表达作者因当年的少年宫消失而产生的怅惘、惋惜之情。②“高大的老树”“葱笼的枝条”暗含岁月沧桑、物是人非之感，寄寓了对当年少年宫快乐生活的怀念。（每点2分；如有其他答案，言之成理即可得分）9.（6分）答案示例：①培养兴趣，发展特长：“我”爱当众讲故事，为此津津有味地看《少年文艺》，知识积累越来越丰富，锻炼的机会越来越多，表达能力、表演能力越来越强②给予才能自由发展的机会：当年的少年宫是少年的乐园，为孩子们提供表演、锻炼的台，让孩子们根据自己的兴趣、爱好自由发展、自主成长。③让自己成为生活（活动）的主角，收获成就感：“我”迎接挑战，成为活动的主角，给小同学讲故事，让他们听得津津有味，这种成就感又激励“我”不断反思、改变、成长。明白了“强中自有强中手”的道理；虽然失败了，但获得了与世界冠军交手的机会。5等待人，自尊自爱：因为不敢抽打李富荣的和球而懊悔，提醒人们待人接物要等友好，不卑不亢，自尊自爱。（每点2分，答对3点得6分；需结合文本简要阐述。）10.BEF（加上标点符号为：皆耆儒知名，多历显位，唯纲年少，官次最微)l1.A（“是造物者之无尽藏也”中的“之”是结构助词，相当于“的”。）12.B（文章中没有“引起皇帝不满”的内容，且“因此”于文无据。）13.（8分）（1）先前派遣的郡守，大都向朝廷请求很多兵马，唯独张纲请求轻车简从赴任。（“率”“之”各1分，句意通畅2分)（2）第二天，张婴率领部下一万多人和妻子儿女，双手反绑归顺投降。（“将”“妻子”各1分，句意通畅2分）14.（5分）高二语文参考答案第1页（共4页)