[贵州天之王教育]2025年贵州新高考高端精品模拟信息卷(三)3语文试题

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全国所名校高考模拟金典卷“两个儿子在电厂里做工，自己又领养老金。家里好得很。可是老是牵记厂子。巴了多少年啊！总算有了个头，正是好做活的时候，可又老啦。”王大妈吩着眼泪说，“以后··全靠你们啦！”一个老年工人的真情，深深地打动了方巧珍。她心一软，几乎也要哭出来。她说：“放心，大妈。我一定好好做。”“你做得不错呀，巧珍。我看见光荣台上每次都有你。”方巧珍像挨了皮鞭猛力的抽打，全身颤抖着。她一转身，迈开大步走向党总支办公室。（有删改）【注本文发表于《文艺月报》1955年第2期。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.快下班时更认真地检查布面；先俯身观察布面，再退后远看；认为收货方会发现她出的次布···这些都表明方巧珍生产经验丰富。B.小说描写走道上的寒风和散落的白杨叶，既交代了故事发生的时节，也暗示检验员不会轻易答应方巧珍提出的复验布匹的要求。C.检验员劝方巧珍不要将她出次布的事说出去，并非真心替她考虑，他对这次次布“漏网”之事也有责任，他其实是担心自己受责罚。D.小说没有曲折而复杂的情节，但也展现了矛盾冲突，如方巧珍内心的斗争、方巧珍与检验员之间的争执，增强了小说的可读性。答案C解题分析A“认为收货方会发现她出的次布”能表明方巧珍责任心强，不能表明方巧珍生产经验丰富。B“也暗示检验员不会轻易答应方巧珍提出的复验布匹的要求”理解牵强。写走道上的寒风和被风刮落的白杨叶，既交代了故事发生的时节，也给方巧珍逐渐清醒提供了条件，并无“暗示检验员不会轻易答应方巧珍提出的复验布匹的要求”的作用。D“争执”理解错误。从方巧珍与检验员之间的言语看，他们是就次布之事和其处理办法交流看法，他们的看法有抵悟之处，但他们并没有发生争执。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说第三段描写机器“先前”的声音，有衬托方巧珍心绪静的作用；第六段描写机器“现在”的声音，有衬托方巧珍心绪烦躁不安的作用，B.“禁不住打了个寒”这一细节表明方巧珍责任心强，重视荣誉；“向左右看看，又把门关上，轻声地说”这些细节表明检验员心有所惮。C.小说语言颇有特色，如使用了大量对话，对话简洁明了，且符合人物身份和性格；使用歇后语，为小说增添了生活气息和趣味性。D.这篇小说与孙犁的《荷花淀》有相似之处，如都以全知视角行文，写人叙事灵活；都细腻地展现出女主人公曲折的心理变化过程；等等。答案D解题分析《荷花淀》没有展现出女主人公水生嫂曲折的心理变化过程。8.作者在小说中安排检验员和王大妈这两个人物的主要用意分别是什么？请简要分析。（4分）答案①检验员在工作方面责任心不强，在为人方面自私自利。小说安排检验员这一人物，主要用意是以情打动了方巧珍，鞭策着方巧珍，使方巧珍最终做出向领导说明情况的决定。小说安排王大妈这一人物，主要用意是推动情节发展。（每点2分)解题分析检验员和王大妈是文中的次要人物。分析作者在小说中安排他们的主要用意，要将他们与主要人物方巧珍联系起来进行思考。检验员责任心不强，自私自利，与方巧珍的形象形成强烈对比。安排这一人物能有效衬托方巧珍的正面形象。由“一个老年工人的真情，深深地打动了方巧珍。她心一软，几乎也要哭出来”“方巧珍[25新高考·JD·语文一QG]6