高三2025年普通高等学校招生统一考试模拟信息卷(二)2生物XS5J答案

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10.答案D命题透析本题以样线法为情境，考查种群密度的调查，旨在考查考生的理解能力、解决问题能力和创新能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨种群密度是种群最基本的数量特征，出生率、死亡率以及迁入率、迁出率都会直接影响种群密度，A项正确；身后飞来的黑翅长脚鹬很可能已经记录过了，因此不用记录，B项正确：为了减小实验误差，可在调查区域的不同地点多次重复，最后对调查数据求均值，C项正确：借助望远镜也可以观察样线两侧各50米内鸟的种类，因此样线法可以调查鸟类的丰富度，D项错误。11.答案B命题透析本题以高原鼠免为情境，考查种群的数量特征及影响种群数量变化的因素，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨高原鼠兔种群数量增加会使捕食者种群数量增加（食物增多），捕食者种群数量增加又会使高原鼠兔种群数量减少（天敌增加），捕食者种群数量也会随之减少（食物不足），而当捕食者种群数量减少之后，高原鼠兔种群数量又增加（天敌减少），二者之间相互制约，数量变化呈循环因果关系，A项正确：警戒距离与个体被捕食风险呈负相关，植被高度越高，警戒距离越小，高原鼠兔被捕食的风险就越大，B项错误：种群的数量受食物、天敌和气候等多种因素的影响，因此年龄结构为稳定型的高原鼠兔种群，其数量不一定能保持稳定，C项正确；气候因素及地震等自然灾害，对种群的作用强度与该种群的密度无关，因此为非密度制约因素，D项正确。12.答案A命题透析本题以鸟类喜好的栖息层次为情境，考查群落的空间结构和生态位，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨动物的垂直分布主要受食物和栖息地的影响，A项错误；青山雀和长尾山雀的生态位高度重叠，两者的种间竞争激烈，B项正确：不同的鸟类喜好的栖息层次不同，有利于减弱种间竞争，从而实现共存，C项正确：每种鸟都占据着相对稳定的生态位，这是不同物种之间及生物与无机环境间协同进化的结果，D项正确。13.答案D命题透析本题以弃耕农田的植物种类数的变化图为情境，考查群落的演替，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨农田弃耕后发生的演替属于次生演替，火山岩上开始的演替属于初生演替，A项错误；据图分析可知，在演替早期，尚未出现乔木，但已出现多种草本植物，因此草本植物的演替速度较快，乔木的演替速度较慢，其原因是草本植物的生长周期短，乔木的生长周期长，B项错误；群落演替最终能否达到森林阶段与群落所处的环境有关，若弃耕的农田在干旱的荒漠地区，群落就很难演替至森林阶段，或许只能发展到草本植物阶段或稀疏的灌木阶段，C项错误；影响群落演替的因素有外界环境的变化、生物的迁入和迁出、群落内部种群间相互关系的发展变化以及人类的活动等，D项正确。14.答案D命题透析本题以古文诗句为情境，考查种间关系、生物多样性的价值等，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨螟蛉是一种绿色小虫，蜾蠃是一种寄生蜂，蜾蠃常捕捉螟蛉并产卵在它们的身体里，卵孵化后蜾蠃幼虫就以螟蛉为食物，故两者之间存在捕食关系，A项正确；“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”中萤火虫发出的光属于物理信息，B项正确；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”体现了生物多样性在文学艺术创作方面—3