[真题密卷]2024-2025学年度学科素养月度测评(六)6历史试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024下半年历史学科知识与教学能力答案
2、2024年历史学科知识与教学能力考试答案
3、2024年下半年历史学科知识与教学能力参考答案(高中)
4、2024历史学科知识与能力答案
5、2023-2024学年度第二学期期末教学质量检测历史
6、2024年下半年历史学科
7、2023-2024历史学科素养什么时候提出的
8、2023-2024学年度第二学期期末考试历史答案
9、2024上半年历史学科知识与教学能力真题
10、2024下历史学科知识与教学能力真题

材料一1947年6月5日,美国国务卿乔治·马歇尔发表演说,提出了美国对欧洲进行援助的设想,被称为马歇尔计划。马歇尔要求欧洲主动向美国请求援助,也表明美国的援助计划适用于亚洲以西的欧洲大陆,表面上把苏联和东欧国家也包括在内。1948年4月2日,美国国会通过了《1948年对和外援助法》,马歇尔计划以法律形式被确定下来。苏联与东欧各国拒绝参加马歇尔计划,美国和西欧多开始实施贸易禁运。体—摘编自刘德斌主编的《国际关系史》材料二当今世界正发生复杂深刻的变化,国际金融危机深层次影响继续显现,世界经济缓慢复王或苏、发展分化,国际投资贸易格局和多边投资贸易规则酝酿深刻调整,各国面临的发展问题依然严峻。人共建“一带一路”顺应世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的潮流,乘持开放的区域合作精神,致力于维护全球自由贸易体系和开放型世界经济。共建“一带一路”旨在促进经济要素有序自和由流动、资源高效配置和市场深度融合,推动沿线各国实现经济政策协调,开展更大范围、更高水、国更深层次的区域合作,共同打造开放、包容、均衡、普惠的区域经济合作架构。共建“一带一路”符合国际社会的根本利益，彰显人类社会共同理想和美好追求，是国际合作以及全球治理新模式的积极探。《索，将为世界和发展增添新的正能量。—摘编自国家发展改革委、外交部、商务部发布的《推动共建丝绸之路经济带和 21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》(1)根据材料一并结合所学知识，概括美国推行马歇尔计划的主要因素。（6分）洲红价湍遗到发礼么劲伤经固美同在总才我也异绍导地位.（2）根据材料二并结合所学知识，分析我国共建“一带一路”的影响。（6分）他进了治浅航任所发民不飞试记济作作动了全球白由实易体系开久型世异结济的改层为同子20.阅读材料,完成下列要求。（12 分）作和年过给理提供了所形成工它子年了中月旧了功材料美国未来学家赫尔曼·康恩把有利于晚起步的现代化国家的因素，归纳为10种力量，这在利就是：1.资本、市场和技术的获得;2.劳动力的输出;3.引进面向出口的工业;4.旅游事业;5.技术转让;6.八具备有用的榜样、体制和个人;7.输入“污染”和“卑下”的劳动;8.进口货的替代;9.很正常的外部稳定的存在;10.外国的援助。以上10种力量中,第7、9两项显然很成问题。但总起来看,晚起步的发展中国家的确也有一些可供利用的国际条件,这是不可否认的。西欧、北美在18-19世纪时取得经济增长,不论是资本、资源、知识与技术的积累都需要一个缓慢而持久的过程。每一产业活动,从发明到应用，从投资到回收效应，往往要长达数十年之久。现代化的趋势是后来居上。一罗荣渠《现代化新论:世界与中国的现代化进程》(增订本)结合所学知识,概括材料的主旨,拟定一个主题,写一篇短评。（要求:主题正确,运用材料,史实晚起光脉的玖什化发泥的扣选多小战准确，评论合理。)明给作所旧事。众达发展.优化在.高三历史试题第6页( 共6 页)