河北省2025届高三学生全过程纵向评价(1月)(二)2语文答案

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九师联盟专题三信息类文本阅读（一）考生注意：1. 本卷总分38 分。义。（2)分析综合C:①筛选并整合文中的信息;②分析文章结构,把握文章思路;③归纳内容要点，概括中心意思；④分析概括作者在文中的观点态度。一、阅读下面的文字，完成1～5题。（19分）材料一：题马克思主义者认为人类社会的生产活动，是一步又一步地由低级向高级发展，因此，人们的认识，不论是自然界方面，还是社会方面，都是一步又一步地由低级向高级发展，即由浅入深，由片面到更多的方答面。在很长的历史时期内,大家对于社会的历史只能限于片面的了解,这一方面是由于剥削阶级的偏见经常歪曲社会的历史，另一方面，则由于生产规模的狭小，限制了人们的眼界。人们能够对于社会历史的要发展作全面的历史的了解，把对于社会的认识变成了科学，这只是到了伴随巨大生产力一—大工业而出现近代无产阶级的时候，这就是马克思主义的科学。马克思主义者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。实际的情形是这样的，只有在社会实践过程中（物质生产过程中，阶级斗争过程中，科学实验过程中），人们达到了思想中所预想的结果时，人们的认识才被证实了。人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。人们经过失败之后，也就从失败中取得封教训，改正自己的思想使之适合于外界的规律性，人们就能变失败为胜利，所谓“失败者成功之母”，“吃一堑长一智”，就是这个道理。辩证唯物论的认识论把实践提到第一的地位，认为人的认识一点也不能离开实践，排斥一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论。列宁这样说过：“实践高于(理论的)认识，密因为它不但有普遍性的品格，而且还有直接现实性的品格。”马克思主义的哲学辩证唯物论有两个最显著的特点：一个是它的阶级性，公然申明辩证唯物论是为无产阶级服务的；再一个是它的实践性，强调理论对于实践的依赖关系,理论的基础是实践，又转过来为实践服务。判定认识或理论是否是真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一和基本的观点。（摘自毛泽东《实践论》)材料二：走过大革命、土地革命战争的腥风血雨、颠沛曲折，深受右倾机会主义错误和王明“左”倾教条主义之苦的中国共产党人,面对形势、任务的急剧转变,却仍有教条主义者“披着马列主义的外衣迷惑了广大的同志”,理论强党刻不容缓！1937年7月，毛泽东写出《实践论》。以此作为讲稿,毛泽东在抗大深入浅出《实践论》刊发于《人民日报》头版。论依据东西。”【2025届高考二轮专题分层突破卷·语文（三）第1页（共4页）】