金太阳沧州市2024-2025学年第一学期期末教学质量监测高一(1.18)历史答案

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中国电信4:53到了重要作用。《山乡巨变》创业史》等作品聚焦农村的社会主义改造和建设，描绘了农民在党的领导下积极投身农业合作化运动，努力改变农村面貌的生动场景。这些作品反映了社会主义建设初期人们的奋斗精神和创业激情，激励着广大人民群众为建设社会主义新农村、实现国家富强而努力拼搏，有助于培养人们的集体主义观念和勤劳奉献的品质。《甲午风云》林则徐》等影片展现了中国近代史上的民族抗争和爱国精神。综上所述，新中国成立初到改革开放前的文艺发展通过不同类型的作品，在传承红色基因、展现时代风貌、弘扬民族精神等方面发挥了重要作用，在思想内涵、价值观引导等方面为社会主义精神文明建设奠定了重要基础，故B项正确。八字方针主要是调整农业发展速度和轻重工业比重，与材料主旨不符，且“八字方针”提出于1960年，1961年才实施，表中大部分作品创作时间都在其之前，故排除A项；文化领域的拨乱反届三中全会后，与材料所述时间不符，故排除C项；这一时期文艺发展主要是服务于当时政治、2/2展的需要，如宣传革命历史、激发爱国热情、反映社会主义建设等，而不是以消除城乡差距为主余D项。9.A考查当代中国民族地区的发展。根据材料可知，民族地区第三产业比重上升，这意味着产业结构的优化升级。而第三产业涵盖了服务业、科技与信息产业等领域，对环境的破坏相对较小，有利于实现经济发展与环境保护的良性互动，故选A项，排除C项。要全面准确地判断民族地区生活水的提升情况，需要综合考【高二年级期末教学质量检测卷·历史参考答案第1页（共2页）】25—T—483B虑其他因素，如人均收人水、贫困发生率等，故排除B项；材料没有体现城乡一体化，故排除D项。10.D考查宗教伦理与教化。根据材料可知，中世纪修道院修士除了神职工作外，还担任教授、学者和作家等恕、贞洁等，材料所述现象与之无关，故排除A项；在中世纪，欧洲的精神生活控制权主要在教会的高级神职人员（如大主教、教皇等）手中，而修士在这个体系中处于相对从属的地位，虽然也参与宗教活动，但不能说他们控制了欧洲的精神生活，且当时的欧洲，世俗政权会对宗教事务有一定干预，精神生活也受世俗观念等多种因素的影响，故排除B、C两项。11. C.考查德国的文官制度。德意志帝国禁止官员参加议会活动的举措有利于减少政治干扰、维护行政中立和提高行政效率，从而保障行政体系运转的稳定，故选C项。政治中立原则通常强调的是文官在执行公务时不偏祖任何政治派别，而材料中的措施更侧重于限制文官的政治活动范围，且其根本目的是维护统治，故排除A项；材料中的措施有助于减少政府官员因同时涉足行政和立法领域而产生的腐败风险，但“遏制了”说法过于绝对，故排除B项；德意志帝国的这些举措有助于明确和强化政府官员在行政领域的职责和权力，而不是削弱政府官员的职责权力，故排除D项。12.D考查一战后的国际秩序。根据材料可知，1923年，德国不满战后凡尔赛会议对其的处理，体现了当时的世界格局蕴含危机，故选D项。材料反映的是战胜国对战败国德国的处置，与殖民扩张无关，故排除A项；德国在一战中属于同盟国集团，而非协约国，故排除B项；材料反映的是德国对凡尔赛体系不满，故排除C项。13.B考查二战后殖民统治的瓦解。根据材料可知，二战后殖民统治的土崩瓦解使得非洲国家的政治格局发生了重大变化，但从表格信息可知，多数族群政治地位差异大，容易引发政治冲突，导致政治不稳定。这种不均衡的权力结构也可能导致决策过程缺乏广泛的参与和协商，影响政策的质量和可行性。此外，殖民时期，欧洲列强根据自身利益对非洲进行划分和统治，无视当地的民族结构和社会现实。他们常常扶持一些族群作为代理人，打压其他族群，造成了不同族群政治地位的不等，导致了非洲传统社会结构的破坏和民族关系的紧张，这种矛盾在独立后依然存在，并影响着多数族群的政治地位。政治不稳定和民族关系紧张会对经济发展和国际形象造成负面影响，故B项正确。材料所述涉及非洲国家独立后的政治重塑，而非民族解放运动兴起的历史背景，故排除A项；C项在材料中无法体现，故排除；材料仅涉及非洲，故排除D项。14.D考查布雷顿森林体系。根据材料可知，英国希望通过建立共同账户，减少对单一货币（美元）的过度依赖，法兰西银行宣布用美元兑换黄金，增加黄金储备，增强本国货币的稳定性和国际地位，这些举动表明布雷顿森林体系在20世纪60年代受到西方国家的质疑和挑战，其权威性和稳定性受到冲击，故选D项。“持续恶化”说法错误，故排除A项；这一时期，资本主义阵营开始分化，但不是趋于瓦解，故排除B项；直到20世纪后半叶，美国仍然是世界经济的重要中心，故排除C项。15. C.考查美国农业的发展。根据表格信息并结合所学知识可知，第二次世界大战后，美国农业的机械化程度长的环境，使动植物全天候生长的农业生产方式，这在材料中并未体现，故排除A项；材料未涉及工业革命与全球贸易的关系，故排除B项；“率先开启"材料无法体现，且不符合史实，故排除D项。16.B考查金融全球化。根据表格信息并结合所学知识可知，1980～1997年主要发达国家股票债券的跨境交易占GDP之比总体呈现大幅度上升趋势，这一发展趋势易引发金融危机，增加金融市场全球化的风险性，故选B项。仅从材料无法判定西方资本主义国家实力的消长情况，故排除A项；材料并未反映全球化进程受到制约，故排除C项；材料并未体现世界经济的增长情况，故排除D项。17.（1)特点：权力广泛；注重维护父权家长制的等级秩序；一定范围内权力至高无上；受伦理道德规范影响；以维护封建统治为目的。（4分，任答两点即可）影响：有利于维护封建专制统治；强化了家庭内部等级秩序；巩固了社会等级制度；压制了人们的自然欲求；限制了子女的个性和自由；导致家庭内部的矛盾和冲突。（4分，任答两点即可）(2)原因：国家的干预;罗马法的不断完善；商品经济的发展；人文精神的影响;基督教思想的传播。（8分，任答四点即可）(3)启示：应明确家庭成员之间的权利和义务关系；要保障个人的合法权益；弘扬法治精神，加强法律宣传教育，提高人们的法律意识和法律素养；借鉴古今中外的法律文化成果，结合中国国情和实际情况，不断完善现代法律体系；尊重和保护个人的独立人格和尊严，推动社会公和正义的实现。（9分，任答四点，言之有理即可）18.(1)特点：国家干预；产量激增；为同盟国提供大量石油（以出口为主；以服务于战争胜利为宗旨）；逐渐由对内发掘石油资源向对外扩张转变；全球化经营；受国际格局影响大。（6分，任答三点即可）(2)影响：利于同盟国的反法西斯战争；对美国石油自给能力造成危机（给美国能源安全造成危机）；推动了国际影响力。（9分，任答四点，言之有理即可）19.示例：论题：多因素共同推动美洲粮食作物的全球传播。（2分）阐述：15世纪末至16世纪初，欧洲探险家发现了美洲大陆，开启了欧洲与美洲间的直接联系，为美洲粮食作物的传播提供了地理基础。玉米和马铃薯等美洲粮食作物传入欧洲后，最初只是种植在庭院中供人们观赏，后因其具有抗逆性强、耐寒、耐旱、耐瘠、高产等特点，可以在不适合种植传统作物的土地上种植，解化需求，从而推动了它们的传播、提高了接受度。在这一过程中，有些国家政府如中国清政府为了促进农业发展和保障粮食安全，缓解人地矛盾，积极推广美洲粮食作物的种植。（8分）综上所述，美洲粮食作物的全球传播是由多因素共同推动的过程。这些因素相互交织、相互作用，共同促进了美洲粮食作物在全球范围内的广泛传播和种植。（2分）（“示例"仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情赋分）【高二年级期末教学质量检测卷·历史参考答案第2页(共2页)25—T-483B