[重庆二模]新高考金卷2025届一诊模拟卷(二)2英语试题

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16.D。此空设于段中，与上文存在转折关系，同时引出下文内容。上文提及意大利文艺复兴时期的早期艺术家在人行道上创作简单的画作，而本句通过转折，指出正是这些看似简单的创作为当今街头艺术家们打开了崭新的大门，并自然地引出了下文对现代街头艺术家更复杂多元的创作的介绍。17.F。此空设于段尾，是个总结句。上文介绍了两位著名粉笔艺术家及其独特的风格，即uianBeever的三维作品和Edgar Muelle的城市景观创作，本句指出他们的作品展示了粉笔艺术的无限创造力，是对上文内容的总结，表达了这些艺术家作品的多样性和创新性。18.G。此空设于段中，与上文存在并列关系，下文与其存在解释关系。本句指出，一些大城市经常在公共场所展示粉笔艺术，这与上文提到的粉笔艺术在多种场合展示相并列，与在不同的地点展示相呼应。下文通过伦敦和巴黎的人行道与广场上的艺术展示，具体说明了粉笔艺术的普及情况。19.B。此空设于段中，与上文存在并列关系，下文与其存在解释关系。本段讨论了如何开始粉笔艺术创作，上文提到初学者要使用艺术家级别的粉笔，本句指出选择一个合适的面也很重要，下文则解释了原因，即不同的表面会对粉笔艺术的表现产生不同的影响。20.E。此空设于段首，是本段的主题句。本句指出粉笔艺术有将人们聚集在一起的力量，下文围绕这一主题展开，介绍了粉笔艺术的社交特性，艺术家鼓励人们参与创作，通过拍照或成为艺术作品的一部分，这种互动性使得艺术创作成为一种共享体验。完形填空【主题语境】人与社会一一社会服务与人际沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。一位退休女士重拾儿时的缝纫技艺，组织缝纫小组在公园教人修补旧衣物。通过这一活动，她帮助人们节省开支，减少服装浪费，减轻环境负担。她认为，坚持环保生活的关键是找到自己喜欢并能激励自己的方式。21.B。根据上下文内容可知，Mary Morton从小就学会了缝纫，但直到退休后才再次“从事”这项活动。22.D。根据上文clothes make up about10%of global carbon emissions可知，Morton从网上了解到服装约占全球碳排放量的10%，这个事实让她感到很“震惊”。23.B。根据上下文内容可知，Morton认为让人们“意识到”自己的服装对环境的影响很重要。24.C。根据下文I wanted to teach sewing.可知，Morton想要通过传授自己的（缝纫）"技能”来做出贡献。25.A。根据上下文内容可知，Morton通过传授缝纫技能，帮助更多的人“护理（修补）"他们的衣服。26.D。根据下文.where they work with some damaged second-hand clothes.可知，Morton和她的团队经常在伦敦公园里“举行”缝纫活动。27.C。根据下文who stop to learn how to use a needle and thread.可知，这个特别的活动给许多路人“留下了深刻印象”。28.A。根据上下文内容可知，初学者在完成他们的第一次修补衣物时“受到鼓舞”。29.B。根据上文…some damaged second-hand clothes..可知，初学者完成了他们的第一件"修补”衣物作品。30.D。根据下文buying new clothes all the time可知，这种温和的方式"挑战”了人们总是购买新衣服的观念。31.A。根据语境可知，在快时尚“日益”流行的地区，缝纫技能是一种温和的挑战。32.C。根据上下文内容可知，通过缝纫技能，人们花费更少的钱，“而且”对环境有益。33.B。根据上文内容可知，缝纫让人们通过减少“浪费”来保护环境。34.A。根据文章大意可知，Morton认为坚持绿色生活的秘决在于找到“激励"自己并能让自