[真题密卷]2024-2025学年度学科素养月度测评(二)2生物答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024学年度第二学期生物期末考试
2、2024—2024学年度第二学期期末测试卷生物
3、2023-2024第一学期学科素养第二次测试
4、2023-2024生物学科素养测试
5、2023-2024学年度第二学期期初调研测试试题高三生物
6、2024年学科素养考核测试
7、2024上半年生物学科知识与教学能力答案
8、2023-2024学年度第二学期期中考试生物答案
9、2023-2024学年度第一学期学科素养期中测试
10、2024学科素养测试

Ⅱ-1与Ⅲ-2的基因型都为Aa,B说法正确。若此病神经递质，可能导致突触后神经元产生的正负两种电为常染色体隐性遗传病，Ⅱ-4的基因型为Aa,人群中位变化相互抵消，膜电位不发生变化，D叙述正确。该病的发病率即基因型为aa的概率为1O0,由遗传平衡10.C【命题意图】本题考查生长素对植物生长的影响及激素间的相互关系，意在考查考生的识记和推理定律可知基因颜率P(a)一，则P(A)=1-P(a)能力。10【解析】由题图可知，无BL时，拟南芥在1 nmol·LLAA921由此可推出人群中基因型频率P(AA)=(81100的培养条件下比0nmol·LLAA的侧根数量少，而9.15nmol·LIAA表现为既不促进也不抑制，可得出P(Aa=0702s8100,这样人群中一个正常男性基因IAA浓度在0~5nmol·L'(不包括5nmol·L1)会抑81制植物侧根形成，即低浓度的IAA抑制植物侧根形81181,而基因型为Aa的可1009型为AA的可能性成；无BL时，IAA浓度在5~50nmol·L(不包括5nmol·L1)会促进侧根形成，即高浓度的IAA促进100100植物侧根形成，A叙述正确。IAA浓度为0nmol·L92能性为111，所以Ⅱ-4（基因型为Aa)与一个正常时，有BL比无BL的侧根数量多，表明1nmol·LBL男性婚配生育患病男孩的概率为1x2×上×1-1促进植物侧根形成，IAA浓度在5~50nmol·L'(不包X×4×2=44:-X-括5nmol·L1)时促进侧根形成，所以在一定的IAAC说法正确。染色体显微镜观察分析检测的是染色体浓度范围内，二者表现为协同作用，B叙述正确。自变变异遗传病，为避免此家庭患儿的出生，应对孕妇体内量是人为控制的对实验对象进行处理的变化因素，该的胎儿进行的是基因检测，D说法错误。实验的自变量为有无BL、IAA的浓度，由于对不同实方法技巧遗传平衡定律中基因频率与基因型频验组的培养时间均相同，因此时间不是自变量，C叙述率有如下关系：若P(A)=p,P(a)=q,且p+q=1;则错误。由题图可知，相比无BL、0nmol·LIAA条件(p+g)2=1,即AA=p2,Aa=2p9,aa=g2,这就是常染时的侧根形成情况，1nmol·LBL、0nmol·LIAA时色体基因遗传平衡公式，条件“P(A)=p,P(a)=q,且植物侧根数量增加，无BL、1nmol·LIAA时植物侧根数量减少，可知1nmol·L的IAA和BL对侧根数量p+g=1”是结论“AA=p2,Aa=2pq,aa=g2”的充分必要条件，此时可由达到遗传平衡种群的基因频率推增加起的效果是相反的，D叙述正确。出其基因型频率，也可由纯合子基因型频率开平方11.B【命题意图】本题考查食物链与食物网以及能量传推其相应基因频率。递效率等知识，意在考查考生的识记和分析能力。【解析】根据题表中a~e生物的同化量，结合能量传递9.B【命题意图】本题考查神经兴奋的产生和传递的相关效率在10%~20%可得出这五种生物之间的关系，即知识，意在考查考生的信息获取能力和分析推理能力。【解析】由题图可知，突触a前膜释放的递质会引起突食物网为cb一d,所以在该生态系统中d生e触a后膜电位由-70mV渐渐升高，表明此递质为兴奋物处于第四营养级，A叙述正确；c生物流入下一个营性神经递质，而突触b前膜释放的递质会引起突触b后养级的总能量小于c生物同化的能量-呼吸消耗的能膜电位由-70V渐渐下降，表明此递质为抑制性神经量，即小于7.042×105J·m2·a1,B叙述错误；该生递质，A叙述正确；反射弧通常由感受器、传入神经、神态系统第二营养级的生物为a和e,其同化量共为经中枢、传出神经和效应器组成，感受器接受一定的刺102.4+121.9=224.3×103(J·m2·a1),而第三营养激后，兴奋沿着反射弧传导并由突触前膜向突触后膜级的生物为b,同化量为23.8×103J·m2·a1,第二传递，由题图可知突触后神经元的兴奋是由胞体向轴突方向传导的，所以其相连的部分不可能是感受器，B养级和第营养级间的传递效率为24，.3×100%叙述错误；PSP1曲线向上的峰值表示的是动作电位产10.6%,C叙述正确；该生态系统中a和e生物同处于生的上升阶段，是由膜外Na或Ca2内流形成，C叙述第二营养级，e生物大量死亡后，其可由a生物来代正确；突触a、b前膜分别释放兴奋性神经递质和抑制性替，不会导致该生态系统崩溃，D叙述正确。D19卷（四）·生物