赤峰市高三年级11·20模拟考试试题生物答案

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（3）若要探究某物质是可逆抑制剂还是不可逆抑制剂，可取一支试管，加人适量的SOD酶溶液，再加人适量析袋而该物质能通过透析袋），置于蒸馏水中进行透析处理，从透析袋中取出溶液并测定其中SOD的活性。若透析前后酶活性不变，则说明该物质为不可逆抑制剂。17.【答案及评分细则】（12分）（1)吸能（1分，其他答案均不得分）水解（1分，其他答案均不得分）防止乳酸积累而引起酸中毒：生成葡萄糖以保证能量供应和避免能量浪费（共2分，每点1分，其他答案意思对叙述合理即可得分）负（1分，其他答案均不得分）（2)细胞质基质（1分，其他答案均不得分）等于（1分，其他答案均不得分）骨骼肌细胞中控制酶3合成的有关基因不表达（1分，其他答案意思对即可得分）（3）胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素等（2分，任答1点，其他答案合理即可得分）GC通过促进K9基因表达使PGC一1含量增多，激活肝细胞的糖异生途径（2分，其他答案叙述合理即可得分）【解析】（1）糖异生是指生物体将非糖物质转变成葡萄糖的过程。由图1可知，糖异生是一个吸能过程，与ATP的水解相联系。肝细胞中糖异生的意义有防止乳酸积累而引起酸中毒、生成葡萄糖以保证能量供应和避免能量浪费。血糖浓度过高会抑制糖异生，这属于负反馈调节。（2）骨骼肌细胞生成乳酸常发生于剧烈运动时，具体场所是细胞质基质；假设底物只有葡萄糖，则该过程中肌细胞消耗的氧气量等于产生的二氧化碳的量。骨骼肌细胞不进行糖异生的根本原因可能是骨骼肌细胞中控制酶3合成的有关基因不表达。（3）人体内能促进糖异生的激素有胰高血糖素、甲状腺激素、肾上腺素、糖皮质激素等。PGC一1为糖异生途径的关键因子，K9是一种转录激活因子。根据图2结果可得出的结论是GC通过促进K9基因表达使PGC一1含量增多，激活肝细胞的糖异生途径。18.【答案及评分细则】（12分）（1)（宿主细胞的）核糖体（1分，其他答案均不得分）蛋白质、磷脂（或脂质）（1分，答全得分，其他答案均不得分）磷脂双分子层（1分，其他答案均不得分）（2）特异性（1分，其他答案均不得分）不能（1分，其他答案均不得分）胞吞（1分，其他答案均不得分）（3）核糖核苷酸（1分，其他答案均不得分）假说：肺泡细胞的细胞膜上有流感病毒的受体，而肌细胞的细胞膜上没有（2分，其他答案叙述合理即可得2分）实验设计思路：敲除肺泡细胞中控制该受体合成的有关基因，再检测流感病毒是否侵染该类肺泡细胞（或将肺泡细胞膜上的该受体嵌人肌细胞膜上，再检测流感病毒是否侵染该类肌细胞（2分，其他答案叙述合理，与提出的假说对应即可得2分，提出的假说不合理则该空不得分）（4）维持生物内部环境的稳定；抵御外界各种因素的干扰（1分，答出1点，其他答案叙述合理即可得分）【解析】（1）流感病毒的蛋白质的合成场所是（宿主细胞的）核糖体。病毒包膜的组成成分主要是蛋白质、磷脂（或脂质），其基本支架是磷脂双分子层。（2）流感病毒包膜中糖蛋白H与人体宿主细胞膜上受体的结合具有特异性，该过程不能体现细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。流感病毒进人细胞的跨膜运输方式为胞吞。（3)流感病毒的遗传信息储存在核糖核苷酸的排列顺序中。该病毒可侵染肺泡细胞却不侵染肌细胞，可能是因为肺泡细胞的细胞膜上有流感病毒的受体，而肌细胞的细胞膜上没有。可通过实验检验上述假说，实验设计思路是敲除肺泡细胞中控制该受体合成的有关基因，再检测流感病毒是否侵染该类肺泡细胞（或将【高三生物学参考答案第3页（共4页）】FJ