河南省2024-2025学年度第一学期八年级第一次学情分析语文答案

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材料二：贞观十一年，太宗谓侍臣曰：“狄人杀卫懿公，尽食其肉，独留其肝。懿公之臣弘演呼天大哭，自出其肝，而内懿公之肝于其腹中。今觅此人，恐不可得。”魏征对曰：“昔豫让为智伯报仇，欲刺赵襄子，襄子执而获之，谓之曰：‘子昔事范、中行氏乎？智伯尽灭之，子乃委质智伯，不为报仇：今即为智伯报仇，何也？’让答曰：‘臣昔事范、中行，范、中行以众人遇我，我以众人报之。智伯以国士遇我，我以国士报之。’在君礼之而已，亦何谓无人焉？”(节选自《贞观政要·论忠义第十四》)材料三：段规之事韩康，任章之事魏献，未闻以国士待之也；而规也章也，力劝其主从智伯之请，与之地以骄其志，而速其亡也。都疵之事智伯，亦未尝以国士待之也；而疵能察韩魏之情以谏，智伯虽不用其言以至灭亡，而疵之智谋忠告已无愧于心也。让既自谓智伯待以国士矣，当伯请地无厌之日纵欲荒暴之时为臣者正宜陈力就列谆谆然而谏之，谏不从，再谏之，再谏不从，三谏之。三谏不从，移其伏剑之死，死于是日。伯虽顽冥不灵，感其至诚，庶几复悟。若然，则让虽死犹生也，岂不胜于斩衣而死乎？(节选自方孝孺《豫让论》，有删改)10.材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)当伯请地无厌A之日B纵欲荒暴C之时D为臣者E正宜陈力就列F谆谆然G而谏之11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)A.数，责备，与《六国论》中“则胜负之数”的“数”意思不同。B.义，认为…合乎正义，与“大义灭亲”中的“义”用法不同。C.委质，臣服、归附，与“厚币委质事楚”中的“委质”意思不相同。D.骄，使动，与“沛公旦日从百余骑来见项王”中的“从”用法不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（)(3分)A.智伯被灭，豫让为了给他报仇，改名换姓，漆身吞炭，残身苦形，连妻子都认不出他。B.赵襄子虽然痛恨智伯，但却有感于豫让的忠义，最终把企图为智伯报仇的豫让放走了。C.唐太宗提及弘演，是感慨臣之忠；而魏征举豫让的事例，是劝君之贤，君贤则忠臣至。D.方孝孺将豫让与段规、任章、郄疵作对比，通过分析认为他尽忠的方式不是最佳选择。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让。(4分)(2)伯虽顽冥不灵，感其至诚，庶几复悟。(4分)14.魏征和方孝孺借豫让所阐述的为臣之道是否一致？请根据材料分析。(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15一16题。次韵和甫咏雪【注】王安石奔走风云四面来，坐看山垄玉崔嵬。治险秽非无德，润泽焦枯是有才。势合便疑包地尽，功成终欲放春回。寒乡不念丰年瑞，只忆青天万里开。第6页共8页