九师联盟2025届高三10月教学质量监测（10.24）语文答案

2024-10-17 00:08:04

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接下来，载们从情节前后的脉络出发，来讨论黛玉引此诗的背后逻辑。理解这一段对话的关键就藏在上引的原文之中，或者说，存在于作者对宝、黛、钗三人关系的设定之中。在这三人的关系中，黛玉一直是最为警惕的那一个，面对来自宝钗的威胁，地总是下意识地防范，甚至会主动出击。仔细看一下原文。先是宝玉说“这些玻荷叶可恨。怎么还不叫人来拔去”，这时，如果宝银未接话，集玉或许也可能费同宝五的意见，然而心思细密又喜欢给人讲道理的宝姐姐这时肯定会有所表现，所以地立刻就接着说：“今年这几日，何曾饶了这园子闲了，天天逛，那里还有叫人来收拾的工夫。按照宝玉与宝钗交往的正常逻辑，他得到宝姐姐的鼓励，一定会尽快吩附人手来清理残荷。黛玉是否认为这些破荷叶可恨已不得而知，重要的是，黛五不能忍受宝玉的判断总被宝假左右，所以地就一定要逆着宝权说，并且要让宝玉改变从宝叙那里得到的支持。以此桌证明自已对宝玉的影响力。因此她才想到用李商隐的诗句来打动宝玉。因为宝玉向来喜聚不喜散，所以在念出此向时，随口把“枯”换成了“残”。（摘编自李小龙《林黛玉引义山诗新论》）材料二：后世学者分析“枯荷”“残荷”一字之异时指出：“《红楼梦】的版本是非常复杂的，因为在写作阶段，它就以手抄本的形式在社会上流传着。作者不断加工修改，每个修改本又以抄本的形统中的程甲本、程乙本同样俱作“残荷”。刘学错先生指出“根据比勘，存世商隐请集实为一个大系统之下四种不同的次版本系统”，在各个系统的各个版本中，此句皆作“留得枯荷听雨声”，并未出现异文。虽然我们现在已无从考证费雪芹写作《红楼梦》时参照李商隐诗集的何种版本，但在李商隐诗集的现存版本中，《全唐诗》无疑是最为可能的选择。（全唐诗成书于康熙年间，由时任江宁织造的曹寅奉康熙之命，组织彭定求、杨中讷等众多翰林共同编基而成。《全唐诗》中，此句同样写作“留得枯荷听雨声。除了“留得残荷听雨声”一句，费雪芹在（红楼梦》中还有多处引用李商隐的诗向，均与李商隐原诗丝毫不差。另有学者提出：“其（李商隐）发自心底的感伤，其无法排解的惆怅之“悲情，与《红楼梦》之“惆帐悲情”、全书“一把辛酸泪”的悲剧色彩和悲剧格调，可以对看。”可见，曹雪芹对于李商隐的诗作不仅字句上极其熟验，并且意境上也实现了真正的融会贯通。在此情况下，若将“枯荷"“残荷”的一字之异简单解释为“记错了一个宇”显然过于武断。黛玉引诗自宝玉媒“破荷叶可恨”，要叫人拔去，黛玉却立意要“留着残荷”。短短数十字间，二人性格中的对立因素被表现得淋漓尽致。当然，“枯”字所承载的近乎禅意的孤寂凄凉，只有经历离别丧乱，饱尝人世沧桑之后方能有所体味，而这种情感，显然不是第40回中正值且年华的林黛玉所能感悟到的。（摘编自沈伟王双腾《（红楼梦）残荷”考辨》高三语文试题第2页（共8页）

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