云南师大附中(云南卷)2025届高考适应性月考卷(一)(白白白黑黑白白黑)英语试题

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《双语学报》20242025学年高三W版第4期A2、A3版参考答案及解析第4期A2版Keys:(One possible version,客观题除外)2.C。根据下文可知，Tom收到消息后立马奔赴火场，故他们的计划被Passage 1 1-4 AACD“丁新”了。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。研究发现，3.B。根据下文可知，Tom亲自救出了被困在大火中的孩子，故可推知食物与健康和环境密切相关，许多健康食物对环境影响较小。逐步改Tom是一名“消防员”。变饮食选择可以产生积极影响。4.A。根据语境可知，Tom进入了火场，故可推知，到达消防站后Toml.A。推断。根据第一段内容及第二段But figuring out where an apple快速“穿好消防服”。came from.as the global food system changes.和第三段It was definitely5.D。根据下文The flames were huge,and the heat was intense.可知，到a big project可推知，研究食品对环境和健康的影响是一项复杂但是达现场后，消防员们快速“评估”了房屋的着火情况。很重要的任务。6.C。尽管火灾现场浓烟弥漫，能见度非常低，但是消防员们被他们的2.A。推断。根据第四段中For years,.researchers and goverments considered日常训练“指引”着。the issues to be separate.But the reality shows that it's not the case.For7.D。根据语境可知，消防员进入火场后在房子里仔细搜寻，大声呼喊，instance..可知，第四段提到牛肉和大豆是为了展示我们的饮食与环倾听关于孩子的任何“迹象”境密切相关。8.B。根据上文Vith flames roaring in their ears可知，在火场中，身边全3.C。理解词汇。根据划线词前面的an encouraging pattern emerged和是燃烧物品的声音，消防员需要仔细“辨认”声音来自哪里最后一段中If everyone on the planet ate vegetarian food.cut by9.C。根据下文Tom gently lifted the frightened child into his arms.可知，more than half可知，许多有益于人们健康的食物对环境也有“益处”。消防员“到达”了声音的源头。4.D。理解具体信息。根据最后一段But what people choose to eat daily10.A。根据语境可知，在找到被困男孩儿后，Tom“坚定地”安慰他说他is far from insignificant..Small changes can make big impacts可知，现在很安全。Jolliet对于应对目前局势的建议是逐步选择环保饮食。11.D。根据下文可知，其他消防员在Tom和孩子周围搭建了一个“保Passage 2 1-5 GDECA护”屏障导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。主要介绍了12.B。消防员把这对夫妻的孩子从火灾中救了出来，他们脸上充满了改善与食物的关系可能带来意想不到的积极影响。“感激之情”1.G。此空设于段中，与上文存在转折关系。上文指出当我们想象吃饭13.C。根据语境可知，将火扑灭救出被困人员后，一种“成就感”在就像给汽车加油一样简单时，就不会有饮食过度的风险。本句进行Tom心中油然而生。转折：然而，对我们许多人来说，吃饭远不是一顷简单的任务。14.A。根据上文可知，Tom没能向别人一样和家人一起“庆祝”父亲节2.D。此空设于段尾，与上文存在指代关系。本句中的This habit指代上15.B。根据上文可知，Tom救出了小男孩，他帮助另一个家庭拥有了文提到的理想情况下，我们应该在中等饥饿水开始进食，并在舒一个“完整的”父亲节。适的饱腹水停止进食。Passage 23.E。此空设于段中，与下文存在并列关系。本句指出要放下我们对饮1.which2.venues3.from4.a5.offering食的评判和内疚，下文指出单凭直觉进食即可6.driven7.to interact 8.robotic9.has10.truly4.C。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段内容可知，本段内容主导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。第二十届要围绕“许多人用食物作为奖励或惩罚”这一话题展开中国国际动漫节在浙江杭州开幕，本届动漫节以A虹赋能、人才培育等5.A。此空设于段中，是一个过渡句，承上启下。上文指出随着我们与食为重点，吸引了来自全球50个国家和地区的2100余家企业和机构物关系的改善，我们可能会惊讶地看到除了健康之外的积极影响参加。本句指出这包括我们如何与他人互动。下文接着指出通过倾听身体1.which。考查定语从句。分析句子结构可知，此处是一个非限制性定的需求和均衡饮食，我们可以在人际关系中培养同理心和信任感。语从句，先行词为event,指物，关系代词在定语从句中作主语，故填Passage 3which.1.working 2.to explore 3.to4.traditional5.decorated2.venues。考查名词。根据空前的multiple可知此处需用名词的复数形6.warmth7.which8.a9.symbolizes10.beautifully式，故填venues导语：本文是一篇说明文，属于“人与自我”主题语境。主要介绍了3.from。考查介词。根据句意可知，此处表示“来自”，故填from作为第三代华裔加拿大人的B0b带作者参加“畅游唐人街”的美食之4.。考查冠词。分析语境可知，此处意为“一个动画爱好者的绝佳去旅，体验温哥华华人社区的饮食文化。处”，表示泛指，且place为可数名词，故填不定冠词a。1.working。考查非谓语动词。分析句子结构可知，work与其逻辑主语5.offering。考查非谓语动词。分析句子成分可知，此处需用现在分词作a family之间为主动关系，故用其动词-ing形式作状语后置定语修饰“place”,故填offering。2.to explore。考查非谓语动词。分析句子结构可知，explore在此表示6.driv心n。考查非谓语动词。分析语境可知，此处意为“在人工智能和数目的，故用其动词不定式作状语。字技术的驱动下”，故需用过去分词表示被动意义，故填driven。3.to。考查介词。be home to…为固定搭配，意为“为…所在地”7.to interact。考查非谓语动词。allow sb to do意为“允许某人去做某4.traditional。.考查形容词。此空修饰名词短语Chinese food,故填事”，故填to interacttradition的形容词形式traditional8.robotic。考查形容词。此处需用形容词修饰名词，故填robotic。5.decorated。考查非谓语动词。分析句子结构可知，decorate与其逻辑9.has。考查主谓一致。根据本句时间状语now以及句意可知，用一般主语shops为被动关系，故用其过去分词形式作后置定语。现在时，且本句的主语是sector,为单数名词，故填has。6.warmth。考查名词。空处用于the.of结构，故用wam的名词形式l0.tuy。考查副词。此处需用副词修饰形容词，故填truly。warmth。Passage 37.which。考查定语从句。空处引导非限制性定语从句，修饰先行词Paragraph 1:Chinese culture,在从句中作主语，故用which引导。To her delight,most of her classmates responded to her invitation.8.a。考查冠词。comer为可数名词，且Chinatown以辅音音素开头，故When they entered her home,Alice and her parents greeted them with用不定冠词a。great joy,eager to make them fully experience the wonders of the Chinese9.symbolizes。考查动词的时态及主谓一致。分析句子结构可知Lunar New Year.As the evening unfolded,the once-silent halls of Alice'ssymbolize与其逻辑主语Red为主动关系，且Red在此处为不可数home filled with laughter and chatter,creating a lively scene of friendship and名词，意为“红色”，故填symbolizes。cultural exchange.Her friends delighted in the flavors of traditional dishes,asl0.beautifully。考查副词。空处修饰动词showcases,故用beautiful的they carried centuries-old recipes and precious customs.副词形式beautifully。Paragraph 2:第4期A3版Keys:(One possible version,客观题除外)But the highlight of the night was yet to come.After the dinner,AlicePassage 1gathered her classmates together to show the beautiful display of symbolic1-5 ACBAD6-10 CDBCA11-15 DBCABLunar New Year items.From red envelopes to paper cuttings,Alice ex-导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。消防员汤姆plained the significance of each item with passion.Her friends listened with在父亲节当天，放弃了家庭活动，而是奔赴火场救援，最终成功救出被full attention,their curiosity awakened by the depth of the meaning behind困的孩子，为另一个父亲送上最珍贵的父亲节礼物一一孩子的安全each item.At that moment,they realized that this celebration was actuallyl.A。根据attend the car show in their town every Father'sDay可知，每a bridge that connected them to a world of heritage,diversity,and shared年参观小镇车展是这个家庭庆祝父亲节的一个“传统”。experiences.