2025届全国高考分科模拟调研卷·(一)1英语试题

2024-08-19 17:42:24 

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【主题语境】人与社会一一社会服务与沟通【语篇导读】本文是一篇记叙文。校车司机Herman Cruse在一次偶然听到两个学生对话之后,决定利用工作之余帮助学校的孩子们爱上阅读,这个活动得到了学校和学生们的热烈回应和赞赏,让学生们认识到了阅读的意义。2l.C。根据上文He is not a teacher及下文his spare time as a reading teacher for the students可知,Cus虽然不是老师,但他“自愿”用自己的空闲时间帮助学生们阅读。22.A。根据语境可知,Cuse听见有学生和朋友“讨论”自己没完成的阅读作业。23.C。根据下文He meets kids for several hours a day可知,Cuse的阅读“辅导”范围逐渐扩大,引起了很多人的好奇。24.B。根据语境可知,此处指Cuse的阅读辅导“项目”。25.D。根据语境及下文可知,Cuse自己也非常喜爱阅读,所以他想与孩子们“分享”这份热爱。26.D。根据下文I was their age可知,Cuse在回忆自己和这些孩子一样大的“时候”,自己读书的时光。27.C。根据上文I read every book from A to Z.I was a voracious reader可知,读书“拓宽了”Cuse的视野,让他学到了很多东西。28.B。根据语境可知,Cuse在阅读中收获到了很多东西,所以他想要将阅读当做“礼物”传递给孩子们。29.D。根据下文I can see the lights on in their eyes可知,Cuse很喜欢看到孩子们发现阅读的“乐趣”的样子。30.A。根据语境可知,Cuse认为读书就是“打开”一扇未知的门。3l.B。根据上文Since Cruse has given so much to.及下文a frame.可知,因为Cuse对学校和孩子们所做的贡献,他们“送给”Cuse一个画框。32.A。根据语境中提到的校长等信息可知,Cus原先只是自己寻找地方开展辅导,后面学校给他规划了一块“正式的”场地。33.D。根据上文Since Cruse has given so much及下文recognition可知,学校和孩子们给了Cuse很大的赞赏,这是他“没想到的”。34.B。根据语境可知,Cuse被学校的行为深深“感动”。35.A。根据语境可知,对于自己“有机会”成为孩子们阅读之旅的一部分,Cus非常感恩。语法填空【主题语境】人与社会一一文学、艺术与体育【语篇导读】本文是一篇说明文。文章介绍了中国的一种传统民间灯舞一一五凤朝阳。五凤朝阳是一种灯舞艺术,体现了当地人对美好生活的向往。通过承载着吉祥寓意的凤凰造型,五凤朝阳给观众带来视觉与精神的双重盛宴。36.a。考查冠词。symbol是可数名词,且此处第一次出现表示泛指,故填a。37.representing。考查非谓语动词。此处是一个with的复合结构,句中the phoenix与represent之间存在逻辑上的主谓关系,需用现在分词作补语。故填representing38.in。考查介词。in the shape of是固定短语,意为“以…形状”。故填in。39.follows。.考查动词的时态。本句陈述事实,故用一般现在时,且本空跟在the performance后,故用一般现在时的单三形式。40.surrounded。.考查非谓语动词。本句中surround和主语the phoenixes之间存在逻辑上的动宾关系,故用surround的过去分词形式。4l.endless。考查形容词。根据空后的名词短语hope and joy可知,本空需填一个形容词作定语,且根据语义可知,此处强调“无尽的希望和快乐”,故填endless。
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