国考1号1(第1套)高中2025届毕业班基础知识滚动测试(一)1语文答案

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1、2023-2024国考1号5语文答案解析
2、国考一号2024语文答案
3、国考1号语文2024答案
4、2024年国考1号5语文答案

依据“在弱化了竞争、对抗等戏剧张力之后，琐碎的日常劳作内容如何释。后文说“之后就逐步降低”，显然是碳排放量达到一定的峰值之后避免变成流水账，过滤了复杂社会关系、只过小日子的情节”可知一些再逐步下降，所以此处可填写“碳排放达到峰值”。第三处：前文说现实农耕文明影视创作在内容上过滤了复杂的社会关系，都是过小日子的生活中，很多群众还存在“高碳”行为，后文说“才能让低碳环保的理念情节，内容单一，这就如同佐食的榨菜，缺乏（精神）营养，生动贴切。真正被他们接受”，此处是填写采取什么方式让存在“高碳”行为的群众5,②删去“为重心”；⑥“挖掘中华优秀传统文化”后面加“内涵”或“价值”；真正接受低碳环保的理念。结合后文“于是，各级政府都在开办‘碳达⑦将“提升”改为“加强”。(4分)峰、碳中和’宣传教育活动”可知，采取的方式是“宣传教育”，还有后句【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：第一处，②有关联词“才能”，填写句子要有“只有”与之相呼应。由此可以得出此句中“主打工笔细描为重心”句式杂糅，“主打…”和“…为重心”杂处填写“只有加强宣传”之类的句子。糅，应删去“为重心”；第二处，⑥句中“挖掘中华优秀传统文化”成分残10.同时，老师还要与学生开展互动式的交流，引导他们积极参与到爱护缺，“挖掘”缺少宾语中心语，后面应加“内涵”或“价值”；第三处，⑦句中环境、保护地球、节约能源、改善环境的活动中去。(4分)“提升立意和审美上的创新突破”搭配不当，应将“提升”改为“加强”【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语病有：语序不6.①修饰成分后置，单独成句，强调、突出花饽饽造型多、精致、生动的特当，“与学生互动式开展交流”中“互动式”是形容交流的方式，应作定点；②以短句为主，使语言简洁明快，富有节奏感；③连用四字短语，概语，直接修饰“交流”，改为“与学生开展互动式的交流”；成分残缺，“参括力更强，使句子典雅而富有韵味。(3分)与…的活动中去”缺介词，与“…中去”搭配，前面可补充“到”，改【解析】本题考查学生分析句子表达效果的能力。从语意看，“各种造型，为“参与到…的活动中去”。小巧精致，栩栩如生”是“花饽饽”的定语，此处把定语独立出来，有强调语11.运用比拟、比喻和排比的修辞手法。①比拟，“翻滚”“战栗”“呻吟”等意作用，突出花饽饽造型多、精致、生动的特点；从句式看，“有些地方爱做词语的使用使槐树具有了雄狮的情态。②比喻；把绿叶的呼号比作花饽饽，各种造型，小巧精致，栩栩如生”把修饰语单独成句，形成一组短头发怒的雄狮，生动形象地写出了槐树面对暴雨的愤然反抗。③排句，句式灵活，语言简洁灵动，节奏感强烈；从语言风格看，“各种造型，小比；四个“它十动词”的主谓短句，构成了排比句式，使语言富有气势，巧精致，栩栩如生”四字短语连用，简洁明快，语言典雅，韵味丰富。写出了槐树在暴雨侵袭下的愤怒、害怕、痛苦的情态的变化。(3分)7.①构成：本体是“订单”，喻体是“飞来的雪花”，比喻词“像”与后面词语【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。①“它翻滚，“一样”配合使用。②效果：生动形象地写出了订单之多，山东馒头的受它旋转，它战栗，它呻吟”，句中以“翻滚”“战栗”“呻吟”等词语赋予槐欢迎程度之深，表达出作者对山东馒头的喜爱之情。(4分)树以动物的特征，为比拟修辞。这些词语的使用使槐树具有了雄狮的【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。比喻由本体和情态，威猛而有力量。②“满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮”，把喻体构成，比喻一般具有以下作用：①化淡为生动；②化深奥为浅显；绿叶的呼号比作一头发怒的雄狮，运用比喻修辞。有声音，有形象，生③化抽象为具体等。从构成看，“订单像雪花一样飞来”是比喻中的明动形象地写出了槐树面对暴雨的愤然反抗。③“它翻滚，它旋转，它战喻，把“订单”比作“飞来的雪花”，“像…一样”是比喻词，本体、喻体、栗，它呻吟”，四个“它十动词”的主谓短句，构成了排比句式，结构整比喻词齐全。从表达效果看，“像雪花一样飞来”形象地描绘出订单之齐，读来朗朗上口，极富节奏感，使语言富有气势，写出了槐树在暴雨多，表现出山东馒头受欢迎的程度，饱含着作者对山东馒头的喜爱侵袭下的愤怒、害怕、痛苦的情态的变化。8.D解析】本题考查学生理解词语含义的能力。文中加点的“会”指可能、12.①三个重叠词语“久久、轻轻、痛痛快快利利索索”与“久、轻、痛快利能够。A.能、擅于；B.应当、一定；C.擅长；D.可能、能够。索”相比，语意得到了强化；②“久久”是“经过相当长的时间”的意思，9,①温室气体猛增②碳排放达到峰值③只有加强宣传(6分)比“久”时间更长，能突出作者观察暴雨中的槐树的专注；③“轻轻”表【解析】本题考查学生语言表达之情境补写能力。第一处：根据后文“在示程度不深，比“轻”程度更轻，能表现出雨后槐树的静轻松的状态；这一背景下，世界各国协商以全球协约的方式减排温室气体”可知，给④“痛痛快快利利索索”，比“痛快利索”更突出洋槐树叶毅然决然地离生命系统形成威胁的是“温室气体”，大家都知道温室效应主要是由现开槐树的情态。(4分)代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气放出大量的二氧化碳气体【解析】本题考查学生赏析词语表达效果的能力。“久久站在窗前看我进入大气造成的。再结合前一句“各国二氧化碳排放量的持续增大”，的槐树”，“久人”是“经过相当长的时间”的意思，比“久”时间更长，能这里可填写“温室气体猛增”之类意思的句子。第二处：由“所谓”以及突出作者观察暴雨中的槐树的专注，照应下文对雨中槐树的详细描后文对“碳中和”目标的解释，可以确定此处是对“碳达峰”目标进行解写。“它轻轻抖落树身的水珠”，“轻轻”，用很少力量或压力；温和地，【JKT·单元周测卷·语文参考答案第5页（共24页）】