高三2024新高考单科综合卷 XGK(一)1历史答案

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1、2024年高考单科综合题型卷全国卷历史
2、2024高三学科综合能力测试历史
3、2024年新高考方案历史
4、2023-2024学年度高考分科综合测试卷历史(一)
5、2024年高三分科综合测试卷历史
6、2023-2024新高考历史试卷答案
7、新高考历史卷2024
8、2024年高考单科综合题型卷答案历史
9、2024高考新高考历史答案
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2。A「中世纪的自治城市获得了一定的特权，而且从材料看流的见证；作为随军书记官，作者的记录有一定的真实性和出该决议是该城最高行政机构市政会议讨论决定的，所以不可靠性。需要封建领主的批准，①正确，根据材料“永远禁止制造和使概述：实行政教合一、中央集权，政治稳定，经济繁荣，商贸发用纺丝搓丝机，理由是它会让该城并多丝织业从业者断了生达；善于吸收其他地区的文化，创造出自已独特的文化；经过路”可以看出行会有效地保护了成员的经济利益，③正确；树大规模扩张，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，伊斯兰教伴料未涉及人罢工，②错误机器大工业生产出现于工业革随着帝国扩张广泛传播：阿拉伯商人活动范围遍及世界各主命之后，④错误故A项正确。要文明区，成为东西方文化交流的桥梁。3.D「据材料可知该罗马帝国皇帝对法律作出较大贡献，由视角2材料一反映出朝鲜和日本人使用汉孚，按照律诗格式此可以推断这位罗马帝国皇帝是查士丁尼，据所学可知雪查要求作诗，诗句中还使用了中国历史典故：材料六反映了日士丁尼在位时期，罗马占领北非和意大利，D项正确罗马帝本大化改新的内容大部分是对中国隋朝、唐朝政治和经济制国一分为是在查士丁尼之前，排除A项；东罗马帝国都城度的模仿。说明了古代朝鲜和日本的历史发展深受中国的改名为君坦丁堡，排除B项；古罗马第一部成文法领布在影响。罗马共和国时期，时间不符，排除C项。]主题“练经典模拟视角1示例：非洲社会发展极不衡。不同于撒哈拉沙漠以1.C[根据材料可知，庄园需要在救令规定范围内进行必要的北地区很早就进入文明社会，撒哈拉沙漠以南的广大地区，绕济活动，有较高的经营自王权，C项正确：材料只涉及庄园由于多种因素的限制，直到欧洲殖民者入侵之前，许多地区经营方式多样，并未体现生产规模大，排除A项；材料强调仍未摆脱原始状态。但在进入阶级社会后，东非、西非、南非的是庄园的经济职能，排除B须；中世纪欧洲庄园受国王间等地，出现了一系列区域文明中心，发展出独具特色的非洲接管理，排除D项。]文化。东非的阿克苏姆王国，公元前后兴起，4世纪进入鼎2.B[“琅城居民向主救高德理和国王路易六世买回城市盛时期，一度成为地区强国；10一15世纪，东非沿海国家如自治权”和“琅城居民起义”等信息表明市民采取多种方桑给巴尔、摩加迪沙等产生，广泛使用奴隶，经济上以种植瓜式维护自身权益，B项正确；材斜体现的是琅城居民为自果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁柴：8一15世纪治做的多种努力，与天主教统治地位受到冲击无关，排除的西非，先后兴起加纳、马里和桑海等国家，这些国家实行中A项；材并与封君封臣制度无关，排除C项；材料体现的央集权，对外贸易发达，鼓励发展文化，因此城市和文化相当是琅城居民为自治做的多种努力，不是：王权与教权的斗繁荣：南部非洲的文明以11世纪末建立、14一15世纪进人鼎争，排除D项。]盛时期的津巴布韦为代表，城市建筑水较高农业有一定3.D[根据“但如果面临突荒或战败等情况，可以将宗教用品发展，且对外贸易发达。由于受自然环境的影响，撒哈拉以出卖或质押，以救济民众或赎回己方被俘人员”可得出罗马南非洲与外部世界交往较少，但亦非完全与世隔绝。这种多法体现出对人的关注，即便是宗教用品也可以卖掉救人，体元文明格局，对人类文明的发展作出了贡献。现了鲜明的人文精神，D项正确；材料反映的不是宗教色彩，视角2观点：中世纪的西欧和美洲阿兹特克人的农耕方式有排除A项；“着重”说法醋误，排除B须：材料不能体现大人巨大差异。等，排除C项。】评述：中世纪的西欧统治者实行层层分封的封土制度，形成第31讲中古时期的亚洲、非洲和美洲了大小不等的封建庄园；这些封建庄园大多有耕地、果园草场、牧场、休耕地等，体现了自给自足的特征。：它是封君封梳理必备知识臣制度存在并得以巩固的经济基础；但油于其独立性较强：知识点为封建割据奠定了基础，采用农奴劳动制约了：生产力和11.思考·情境问题商业城市的发展古代美洲阿兹特克头为了解决湖岛上日结果：君土坦丁堡被奥斯曼帝国攻陷，拜占庭帝国灭亡。危益增多的都城人口的生存问题，发明了“浮动园地”。这种做害：君士坦丁堡城中的人民遭受很大伤害；城中建筑物遭到法扩大了耕地面积，增加了粮食产量，也为其扩张战争提供重大破坏。了经济和人力基础。3.挖掘·敦材信息链接高考热点这段材料较为全面客观地评价了日本幕府统治时期的锁国悟高考真题A政策。日本实行锁国政策在客观上加强了.幕府统治保特了1.B「646年“大化改新”后，日本土地国有，据材抖“新造沟池国内和，同时使国内经济得到发展，使日本文化得以昌盛营开垦者。不限多少，给传三世，若逐旧沟池，给其一身”可但锁国政策也使日本脱离了世界发展大势，日益变得落后；知“三世一身法”一定程度上促进了土地私有制的发展}土地最终导致日本成为被侵略的对象。国有制原则日趋剂弱，班田制也逐渐难以维持，故选B项；4.思考·情境问题“灌溉技术进步”与材料中承认新开垦土地私有不符，排除A在中夹设置三省六部，将地方划分为十道，推行土地国有；引项；材料未提及“天皇地位提高”，排除C项门本在10世纪入科举考试选拔官员，中国的儒家经典和辞章之学广为才形成庄园制度，排除D项。]传播。2.A[材料只是强调谚语对司法审判具有较强的影响力，这知识点一属于司法实践的范畴，与立法过程无关，排除项；材料主要1.挖掘·教材信息强调谚语对当地司法审判过程存在较大影响，而不是法律自在非洲出土的中国瓷器是出土文物，属于实物史料。对于研身的进步，实际上这是法制不使全的体现，排除C项；“诉讼究非洲经济和古代中非经济交流具有重要的史料价值。“它当事人除列举事实外”说明当地法庭审判除了受到谚语影论证了东非地区对外贸易繁荣，与外界文化交流相对频繁。响，还需要立足事实，谚语和先例并非当地筒法审判的主要但在历史研究中，对历史资料要注意一手扰先、多元互证、去原则，排除D项。]伪存真。3.A[结合所学知识可知，14世纪，阿拉伯人保存的典籍传到2.挖掘·教材信息欧洲，其中包括指南针技术、人文主义（冒险精神)的典籍、古观点：世界各地都能够独立发明一些关键技术古代文明的希腊地理学家的地圆学说，这些为15世纪断航路的开辟剑起源是多元的。造了条件，A项正确；宗教改革开始于16世纪：启蒙运动发论证：许多民族独立培育驯化了不同的动植物；非洲人独立生在17、18世纪，法国大革命的瀑发时间为18世纪末距离发明了治铁技术；美洲人在没有受任何外来影响的情况下，14世纪较远，故排除B、C、D项。]独立发明农业，拥有其他大陆没有的特殊农作物。练经典模拟4.思考·情境问题1.A[阿拉伯数字是在文明的交流中不断地演变而产生，故相对于旧大陆而言，古代美洲长期处于孤立封闭的状态，甚选A项；材料仪涉及印度数字，不能判断其科技领先世界，至各区域之间也很少联系。排除B项；材料没有涉及商业贸易，排除C项；阿拉伯数字的突被关键能力产生过程中涉及了多个国家，阿拉伯善于学创新不能全面主题一反映材抖内容，排除D项。门视角1史料价值：材料一是杜环的亲历亲闻，是研究阿拉伯2.A[根据材料信息并结合所学知识可知，日本武士集团以帝国政治、经济、文化与社会俗方面的第一手资料；文中关家族制度作为社会基础，故A项正确；B、C项表述与材料主于在阿拉伯的唐朝工匠的记录，是研究中国与阿拉伯文化交旨及史实均不相符，排除；D项表述材并无法体现，排除】619·复讲义答案精析