2023-2024学年度第一学期高二金太阳期末教学质量检测(24-303B)历史答案

2023-2024学年度第一学期高二金太阳期末教学质量检测(24-303B)历史答案正在持续更新，目前2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

民革命时期建立的革命统一战线，排除A项；据材料信息社会主义政权建立与巩固；共产国际所在地，是国际工人运无法推知中共的政治实践借鉴俄国革命经验，排除B项；据动中心；中国共产党成立，与苏联共产党关系密切，中国积所学知识可知，“三三制”原则不仅不会削弱边区政权的建极学苏联经验等角度进行解释。开放性试题，言之有理设力量，而且扩大了政府在民众中的权威，有助于团结各阶即可。层抗战，排除C项。19.答案(1)背景：民族危机的加深；社会形势的动荡；金融系16.D根据材料信息并结合所学知识得出主要结论：1946年统的弊端；清末新政的施行；民间掀起创办近代金融企业的5月4日，中共中央发布《关于清算减租及土地问题的指热潮。（任答三点即可得6分）示》，提出坚决拥护广大农民群众在反奸、清算、减租、减息(2)特点：法律规范发展；新设立银行数量多，以商办银行为斗争中直接从地主手中获得土地，实行土地改革的行动，并主；政府银行在业务上占据优势，主导金融发展。(4分)规定了实现“耕者有其田”的各项具体政策，这是在解放战影响：有利于银行业向规范化、制度化方向发展；有利于金争时期，D项正确。融秩序的稳定，促进民族经济发展；导致官僚资本膨胀。17.答案（1)原因（4分)“科学救国”思想：鸦片战争后，中华民族面临严重的民族危解析本题考查了南京国民政府的统治、清末新政、中国历机；林则徐、魏源等人提出“师夷之长技以制夷”等思想；洋史上的重大改革。第(1)问要求学生阅读史料并结合所学务运动掀起学西方军事科技的浪潮。作出回答；第(2)问结合南京国民政府统治前期银行业发展“实业救国”思想：中国在甲午中日战争中的战败，标志着洋的特点分析。务运动的失败，“科学救国”思想面临困境；甲午中日战争20.答案示例：后，列强瓜分中国狂潮的兴起，进一步加深了中国的民族危《怒吼吧，中国》创作于1935年，当时，华北事变爆发，中华机；清政府放宽对民间设厂的限制，民族资本主义力量壮民族面临亡国灭种的危机（或民族矛盾加深），全国各族各大；西方国家掀起资本输出浪潮，提高了实业的影响力。阶层人民掀起抗日救亡高潮。画面中，这个被紧紧捆绑、双(8分)眼被蒙住的中国人，象征着正遭受日本侵略者蹂躏的中华(2)评价：随着民族危机的不断加深，不同的社会阶层提出民族；他张开嘴在怒吼，象征着中华民族正在奋起挣脱帝国了自己的救国方案，这些方案经历了从学西方科技到发主义与一切反动势力的压迫；他的一只手正伸向身旁的匕展实业，再到学西方文化的过程，客观上有利于中国近代首，象征着中国人民要拿起武器，为民族前途进行战斗；匕化的发展，在一定程度上打击了帝国主义和封建主义的势首一旦拿到手中，便可割断一切束缚的绳索，象征着中国人力，但事实证明，在没有改变中国社会性质，没有完成反帝民要推翻一切帝国主义的压迫，实现中华民族的真正解放。反封建任务的情况下，仅靠学西方的科技不可能挽救中该画体现了作者对民族生存浓重的忧患意识和中华民族自国于危亡之中。(6分)强不息、不甘沉沦的斗争精神，起到了呼唤同胞们觉醒与抗解析第(1)问，“科学救国”思想，结合所学知识可知，鸦片争、投身于抗日救亡洪流的积极作用。（12分)战争后，中华民族面临严重的民族危机；根据材料“师夷之解析先从1935年的历史背景来解释《怒吼吧，中国》，《怒长技以制夷”可知，林则徐、魏源等人提出“师夷之长技”思吼吧，中国》创作于1935年，当时华北事变爆发，中华民族想；结合洋务运动兴办近代企业可知，洋务运动掀起学西面临亡国灭种的危机（或民族矛盾加深），全国各族各阶层方军事科技的浪潮。“实业救国”思想，结合甲午中日战争、人民掀起抗日救亡高潮。再从《怒吼吧，中国》中的内容结19世纪末列强掀起的瓜分中国狂潮、清政府政策的松动、合当时的实际作出合理的解释。最后从创作《怒吼吧，中19世纪末西方列强资本输出的史实分析。第(2)问，结合国》的积极影响角度作答。林则徐、洋务派、维新派、实业家等人的救国之路进行评价。阶段检测（三）中国现代史18.答案五四运动前后以由欧日（西方）传入为主。中日两国1.B根据材料并结合所学知识可知，新中国成立初期，人民地缘相近，马克思主义研究成果丰硕；欧洲是马克思主义的政府拒绝苏联提出的一体化生产，没有采取“经互会的方发源地；欧洲工人运动蓬勃发展；大量中国留学生赴欧日学式”，而是立足于中国具体实际，作出了建设“完整的工业体。(6分)系”的决定，这反映出新中国在经济建设中坚持实事求是、独20世纪20年代开始转为以由苏俄（联）传入为主。十月革立自主，B项正确；缺乏经验出现冒进倾向与“立足于中国具命胜利，苏俄（联）社会主义政权建立与巩固；共产国际所在地，是国际工人运动中心；中国共产党成立，与苏联共产党体实际，作出了建设‘完整的工业体系'的决定”不符，排除A关系密切，中国积极学苏联经验。(6分)项；材料不能说明新中国认识到了苏联模式弊端，排除C项；“拒绝了苏联的大力援助”与史实不符，排除D项。解析首先，根据材料信息“五四运动前后，中国早期马克2.C思主义传播者陈独秀、李大钊、李达等人在日本留学期间逐根据所学知识可知，1951年，朝鲜战争正在进行中，中国步接触到马克思主义。中国知识分子主要通过译介日本期人民志愿军正在朝鲜半岛与以美国为首的“联合国军”作战，刊上有关研究马克思主义的文章，从而在中国进行马克思“假途灭虢”“唇亡齿寒”的故事非常符合中国当时面临的国主义的传播活动”可知，五四运动前后以由欧日（西方）传入际形势，这表明戏剧作品服务于当时的政治需要，故C项正为主。可以从中日两国地缘相近，马克思主义研究成果丰确；“双百”方针于1956年提出，与材料中的时间不符，故排硕；欧洲是马克思主义的发源地；欧洲工人运动蓬勃发展；除A项；B项说法夸大，故排除；“假途灭虢”不属于革命题大量中国留学生赴欧日学等角度进行解释。其次，根据材，故排除D项。材料“十月革命的炮声把马克思主义送到了中国，1921年13.C根据表格信息中征询对象范围及意见数可知，“五四”宪月瞿秋白赴苏俄学，学期间他不但读到了马克思、恩格法的制定过程中征询对象广泛、协商成果明显，彰显了人民斯的著作，还直接接触到了列宁的思想，也是早期传播和研民主的政治价值理念，故C项正确；1997年中共十五大第一究马克思主义的重要学者”可知，20世纪20年代开始转为次提出建设社会主义法治国家，故排除A项；题干信息与基以由苏俄（联）传入为主。可以从十月革命胜利，苏俄（联）层治理无关，故排除B项；第一届全国人民代表大会第一次会议的召开标志着人民代表大会制度的确立，故排除D项。25XKA·历史-JCB?(81