广西金太阳2024年春季学期高二年级期末考试(24-609B)生物试题

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15.答案BC命题透析本题以细胞分裂图像为情境，考查有丝分裂和减数分裂的知识，旨在考查考生获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨图中④→①过程表示减数分裂，但处于减数分裂I的细胞有同源染色体，A项错误；细胞⑤处于有丝分裂中期，有4条染色体、8条姐妹染色单体，B项正确：细胞②和⑤均有姐妹染色单体，每条染色体上都有2个DNA分子，C项正确：细胞①是次级卵母细胞，一个次级卵母细胞可形成1个卵细胞，D项错误。16.答案CD命题透析本题以反义RNA为情境，考查基因表达的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨图中的反义RNA与RNA可形成杂交分子，说明二者存在互补的碱基序列，A项错误；过程I表示转录，过程Ⅱ表示翻译，核糖体从RNA的5'端向3'端方向移动，转录和翻译过程中碱基互补配对方式不完全相同，B项错误，C项正确；反义RNA与mRNA互补配对，阻断抑癌基因的翻译使其沉默，D项正确。17.答案ABC命题透析本题以单亲二体为情境，考查减数分裂异常和人类遗传病的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及科学思维、社会责任的核心素养。思路点拨红绿色盲的遗传方式是伴X染色体隐性遗传，若致病基因为b,由于子代有患病个体，则父母的基因型为XBY和XBX,故患病X染色体UPD子代的基因型为XX,表现为女孩，A项错误；该UPD孩子形成的原因是母亲减数分裂Ⅱ后期异常，含基因b的X染色体着丝粒分裂后形成的两条子染色体未分离，移向同一极，形成XX的卵细胞，B项错误；该夫妇再生一个X染色体UPD孩子，基因型为XBXB、XBX或XX,表现正常或患病，C项错误；三体合子中含有来自母亲的2条染色体和来自父亲的1条染色体，1条染色体随机丢失，则另外2条染色体留在合子中，共有三种可能的情况，只有当来自父亲的染色体丢失、剩下的2条来自母亲的染色体留在合子中时可以形成UPD,即概率为1/3，D项正确。18.答案ABD命题透析本题以环境对两种库蚊的影响为情境，考查生物进化的知识，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨淡色库蚊和致倦库蚊的杂交后代可育，说明二者不存在生殖隔离，应属于相同物种的不同亚种，A项错误；无法根据死亡率判断抗性基因数，B项错误；敌敌畏对家蚊进行选择，使抗性基因频率定向提高，C项正确；抗药性形成有利于种群在有药物的环境下存活，有利于维持种群繁衍，D项错误。19.答案（每空2分，共12分)(1)母本(2)不可能(3)紫花：米黄花=3：1(4)3/4R9:2:1命题透析本题以大豆花色遗传为情境，考查基因的自由组合定律，旨在考查考生的理解能力、获取信息的能力和综合运用能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨(1)大豆是自花传粉植物，利用其进行杂交实验，应在花未成熟时对母本进行去雄。-4