陕西省2023-2024学年度八年级第二学期阶段性学习效果评估(A)语文(人民教育)答案

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·语文·答案与解析1.C【解析】C项，“急速的社会变迁导致的主(4分)同：都愿意接受外来文化，并结合自身，动的‘陌生化’”错误。根据原文“如果说急速创造新的文化。(4分)的社会变迁造成了原来浸淫其间的社会成员6.示例：①海纳百川②乘风破浪③层出不对自己生长的土地和文化的陌生化，而这陌穷（每处2分）生化保证了研究者在自己的文化中‘出得7.示例：由中国主办的三届亚运会上的“中国来’，那么按费孝通的理解，在这多少被动的风”吉祥物见证着这个国家改革开放的前进“陌生化’之外还有一条主动的‘陌生化’路径脚步和拥抱世界、拥抱未来的发展身姿。可走”可知，应该是“被动的‘陌生化’”。(6分)2.A【解析】A项，“人类学起初主要研究现代8.(1)其称文小而其指极大举类迩而见义远文明”错误，根据原文“人类学‘文野之别’的(2)暧暧远人村依依墟里烟(3)良将劲弩清规的形成，与这一学科最初形成于地理大守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何发现后欧洲殖民的历史有极大关联”可知，应9.【写作指导】这是一道引语类材料作文题。该为“主要研究未开化文明”。本题材料分两部分，第一部分写面对泰山半3.C【解析】C项，“完美地实现了吴文藻先生山腰“快活三里”这段路，普通游客和挑山所说的社会学中国化的三步”错误。根据原工的不同选择，展现了人们对待逸境的不同文“如果说有什么不足，可能倒是因囿于‘江选择。这里可以理解为两种人生态度：一种村’经验，费孝通终其一生都对高度集中的工是适时休息、享受当下，注重短暂的放松和快业化在中国之推行深感疑惑，但这种对乡镇乐；另一种是不断努力、追求更高目标，深知工业以及小城镇的执拗，本身存在消解发展松懈可能带来的后果，所以始终保持警惕和或转型的多样性的可能…说明即使对同一奋斗的姿态。第二部分引用了历史和现实的个中国，转型的方式也不乏多样性”可知，费教训，提醒我们要保持慎终如始、如履薄冰的孝通对吴文藻先生所说的社会学中国化的践姿态，保持不畏艰险、勇毅向前的韧劲，埋头行也不能说是“完美”。苦干、踏实奋斗，才能获得成功。这一部分表4.C【解析】C项，“对本土文化进行深入调查达了面对挑战和困难时应有的正确态度，即研究”错误，结合材料第六段“其二是研究你始终保持警惕，不断努力，勇于面对挑战。综所陌生的异文化（比如人类学通常研究的土上，写作情境由两部分组成：一是泰山挑山工著文化)之时，能否以当地人自己的世界观不在“快活三里”歇脚这一生活现象，启示我或分析视角，去观察被研究的文化或民族成们人处在安逸的环境中，时间长了容易生出员，以避免囫囵吞枣或以偏概全，再或隔靴搔懒惰之心；二是历史和现实深刻警醒我们，越痒的问题”可知，“进得去”是指以当地人的分到紧要关头越不能有丝毫松懈，既要充满信析视角、世界观对陌生的异文化进行深入调心，也要居安思危。对此，写作时可以针对人查研究。生的不同状态展开论述，比如可以分别针对5.异：①鲁迅是有思考有选择地使用、存放或者逆境和顺境展开对比分析，说明在顺境时我毁灭外来文化。②吴文藻、费孝通师生二人们应当居安思危，不能有丝毫懈怠；面对逆境是运用实地调查的方法来“验证”理论的可靠时我们更要不畏艰险，奋勇向前。也可以采性或普适性，并通过实地调查认识中国国情。用递进式的结构，说明我们在人生的开始