陕西省2023-2024学年度八年级第二学期阶段性学习效果评估(A)历史答案

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27.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一公元前139年，汉武帝派张骞出使西域，使中国了解了西域的政治和军事情况，同时还带回大量有商业价值的信息。此后，汉武帝发动了一系列战争，打击了匈奴的势力，使亚洲中部地区恢复了和。随着古代各帝国的扩张，商人和旅行者建立了广大的商业网络通道，在这些商路上交换的最主要的商品是来自中国的高质量的丝绸，历史学家把这些商路统称为“丝绸之路”。对商人和他们的商品来说，丝绸之路就是令人瞩目的高速公路。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。一摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史：文明的传承与交流》材料二两宋先后在广州、泉州、明州、杭州、密州等12处设有市舶司，专司外商货物税，还制定市舶条法或市舶法，不许官员、权贵经营海外贸易、买舶商货物。进出口货物有400多种，进口商品有香料、珍珠、象牙、药材等，主要出口纺织品、金属及其制品、陶瓷品、茶叶等商品。外贸分官营与私营，以后者为主。摘编自齐涛主编《中国古代经济史》(1)根据材料一并结合所学知识，分析汉代丝绸之路开辟的条件，并概括丝绸之路上东西方文明交流的内容。(4分)(2)根据材料二，归纳宋海外贸易发展的表现。(4分)(3)综合上述材料，简要说明丝绸之路上东西方文明交流的特征及影响。(4分)●28.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一为了更好地侵略印度，1813年，英印当局在印度传播基督教，以图从文化心理上铲除印度人安身立命的根基，这遭到印度教徒的激烈抵制。1818年，印度总督取消了出版预审制度，只要不对政府提出批评，就可以自由办报。大量报纸的出现对传播西方思想起了重要作用。英国还在印度推行英式教育，建立文官制度，规定殖民地官员的选拔必须通过英语考试，这有助于培养具有西方思维的亲英土著人。殖民者还引进了现代的司法系统和政治体制。这一切极大地破坏了印度的社会结构，推动了阶级的分化。摘编自林承节《殖民统治时期的印度史》材料二冷战后，鉴于文化渗透的巨大潜力，西方国家间加强协调，逐渐使文化渗透成为西方国家针对第三世界国家的一种全球战略。西方国家通过非政府组织向目标国普通人群展开渗透。渗透手段也不同于以往，它以各种极具隐蔽性和欺骗性的方式进行。当今文化渗透已经形成包括话语权争夺、精英培植和宗教蔓延等在内的多层次文化渗透体系。西方国家通过文化渗透的途径，推行文化霸权，严重威胁着其他国家的文化安全。摘编自姚金艳《全球化时代西方文化渗透研究》(1)根据材料一，指出英国文化侵略印度的表现，并结合所学知识，说明其对印度的影响。(8分)(2)根据材料二，概括冷战后西方国家实施文化渗透的策略。(6分)【高二期末卷（一）历史卷第6页（共6页）】4466B