[木牍中考·考前读卷]2024安徽中考抢分金卷二·预测答案(语文)

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河南省2024年中考导向总复试卷-语文参考答案及评分标准1.(1)A(2分)试卷（二）(每点2分，任答两点即可。其他答案言之有理也可(2)慨碌(2分)得分，共4分)(3)我们创造价值。(2分)8.(1)通过鸟儿的活动来表现快乐。第⑦段通过“呱2.①长风破浪会有时呱呱”“哦哦哦”等拟声词展现了鸟儿开演唱会时的②直挂云帆济沧海情形，表现了鸟儿的偷快，惬意。(2)通过景物描写③会当凌绝顶来衬托快乐。“晚霞为夕阳披上橙红的轻纱“描写了④一览众山小夕阳西下的情景，渲染了一幅温暖，温等的氛围，衬托鸟儿们快乐的心情。（共4分)⑤不畏浮云遮望眼9内容上：①交代了鸟叔的简易生活与鸟儿的活动，人⑥自缘身在最高层鸟相处惬意轻松：②丰富了鸟叔的人物形象，进一步⑦鬓微霜深化了人与月然和谐相处的主题。⑧又何妨（一句1分，错一个字该空不得分，共8分）结构上：③照应题目，呼应开头，使文章结构严谨。3示例：李老师您好！（称谓/问候语1分）我是×学表达效果上：④以人鸟和谐相处的画面结尾，意境深校的学生代表××，（白我介绍1分）我们想邀请您远引人深思。（每点1分，共4分）来我校报告厅开展一场以“珍惜时间.不负韶华”为10.AE(4分)主题的讲座，时间是4月20号上午10点。（时间、11.①青年人才蕴藏着巨大的创新潜力地点、主题明确1分)请问这个时间您方便参加吗？②在营造良好成才环境上，我们仍有完善的空间(询问意见1分)（共4分）12.文本一侧重论述为何支持青年人才挑大梁当主角4.①绝大部分同学都有明确的人生理想。②影响中学从人才成长规律和创新实践两个方面展开论述生理想信念形成的因素中，社会因素和主体因素占文本二侧重论述如何做新时代好青年，并从“青年主导地位。（一条1分，共2分）有崇高的理想、远大的抱负”“青年一代要勇于在艰5示例一：少壮不努力，老大徒悲伤。苦奋斗中净化灵魂、磨砺意志，在斗争一线经风雨、示例二：明日复明日，明日何其多。(2分)见世面、练木领”两个方面来论述。（意思对即可6.(1)22年前，鸟叔为搭脚手架种竹，却意外引来众多文本一和文本二各2分，共4分)》鸟儿定居，他一直照顾鸟儿。(2)2022年台风肆虐13.(1)到破坏了竹林的环境，23年初冬，鸟儿不再飞来栖息，(2)虽然鸟叔很疑惑。(3)鸟叔进人竹林找到问题，将竹林彻(3)④(3分)底清扫，立夏时鸟儿飞回。(4)如今鸟叔和鸟儿们在14.因此、人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到竹林中安然惬意地生活。（每点1分，共4分）》各种各样的书。(2分)7.①语言生动形象。“像骤然飘洒空巾的片片雪花恣15.表现作者求师的诚恳和恭敬（或这是写老师发怒时意漫舞，充盈天地”采用比喻修辞，将飞翔的白鹭比作者求教的情景，作者“不敢出一言以复”是因为对喻片片雪花，生动形象的写出了白鹭形体优美、飞翔师者的尊重与敬服，而且体现出作者对水学的渴望姿态轻盈，语言鲜活形象。以及求学态度的诚恳)。(2分)②语言具有画面感。“金色的”“雪白的”“翠绿的”16.宋濂和曾国藩在教育方面都用了现身说法的方式等形容词，描绘了一个色彩多样又清新柔美的画面，渲染出一片安宁祥和又生机勃勃的氛围，读来如身宋濂讲述自己勤且艰的学经历，勉励马君则，这临其境，画面感强。样可以拉近与马君则的心理距离，避免了板起面孔③语言韵味绵长。最后一段以人鸟和谐相处的画面的空洞说教，显得委蜿含蓄，更具说服力。曾国藩结尾，韵味绵长，意境深远，引人深思。为自己在家时和家人的争辩而后悔遗憾，教有孩子长幼之序尊卑之别，从自己的不足巾启发孩子做语文参考答案第3页共4页5