炎德英才大联考(附中版)湖南师大附中2024届模拟试卷(三)3试卷及答案答案(语文)

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2024年宜荆荆随恩高二5月联考语文参考答案1.A【解析】“感于物而兴”是“感兴”的基本内涵，而非“感兴论”的基本内涵。‘感物’与感兴’只是一体，不可分为二端。‘感物'是兴的起因和过程，‘兴’是感物的效果和归结，可知，“感物”和“感兴”不只是因果关系，还是个同时发展可不同产生)的过程2.C【解析】3.D【解析】材料一第段知，触是以情触物，遇是略物生情。见黄叶才起时光流逝的情绪，属于“遇：4、①内涵：触遇是解释感兴起因的概念。“触”是以情触物，先有“情”，后触“物”：“遇”是睹物生情先遇“物”，后生“情”。②关系：触遇是感兴过程中最关键、最核心的要素，有助于感兴论。（每点2分）。5①首先分析诗人感兴的由来，即“废池”“乔木”之景和金兵南下进犯长江北岸的历史。②以积极内涵在材料一的第三段，关系在材料一第一段。活泼的心灵，反复吟咏诗人面对破败荒凉之景时生发出的对战争痛恨的心境。③读者需唤起内心对国家战乱、衰败的兴发感动，借以真切体悟姜夔的内心情。【解析】材料二所论及的“感兴鉴赏”方式，第一个方式是注意诗人的兴发感动以及事情的起因缘由，由第二段段尾知。第二个方式是读者需要以一种活泼生动的心灵（读者的内心不能僵死）去体会诗人的诗意与情志，由第三段段首和段尾，还第四段的第二句（读者要有一个活泼的审美心胸）知。第三个方式是以个人的“感兴”去体会诗人的兴发感动（强调读者审美感兴的重要），由第四段的第二句和断尾句知。先找出文中三个方法，再结合诗句分析。6.C【解析】A项，“这是因为‘我’的懒惰，不情愿改变”错误，“我不希望路把我带到我不情愿的地方”是因为我是个毫无目的的人，喜欢一个人在荒野上转悠。B项，“说明‘我’有非凡的能力”错误，“谁也改变不了它们了”是因为树已长得挺拔又壮实，难以再改变。D项，归因不全，太阳只认识“我”，还因为除了“我”之外，没有人会为它送别。7D【解析】文中无比喻手法。拟人：“欺负一个老掉的人”等。借代：“深陷着一窝子墨绿”。8.①具体表现：文中的大量时间词，如“我年轻力盛的那些年”“几年后”“而现在”“那时”“明天一早”“当我五十岁的时候”“多少年后”，在过去、现在、未来之间跳跃，体现时间的非连续性。②好处：内容上，增加时间维度，既丰富文章内容，又深化文章主旨；结构上，打破限制，使文章有层次感与张力；手法上，时间交错，引发读者的思考与共鸣。（每点2分。能答出“在过去、现在、未来之间跳跃”给1分，能举出时间词进行分析给2分；能从内容、结构、手法等方面作答，答一个方面给1分，答两方面给2分。)9.①“胡乱地生活”指的是随性而任意地生活，也就是说每个人都可以选择自己喜欢的生活方式。“找不到值得一千的大事”说的是世界上的绝大多数人，只能做一些凡而不引人注意的小事。(1分)但不管是胡乱地生活，还是做一些小事，也是值得自豪的。(1分)②我们的每个行为都星现出我们的努力，我们在努力地改造自然，改变生活。(1分)只要遵从自己的内心，活出自己的精彩，就能凸显我们存在的意义。(1分)©当我们改变周围的世界时候，时间也在政变着这个世界，改变者我们。(1分)但是，最终我们会发现：真正改变这个世界的并不是我们，而是时间。(1分)(每句理解2分，言之成理可适当赋分。)设吧解折1A前一个“家是直人个是“换里中前个是形容词，“样后10.BEG个是动词，看作二样：C前一个是“人格卑郡的人”，后一个不是“小民，民百姓”：D。前二个是“如果后一个是“好像”。12.B,【解析】原因错，是“所自视之异也？即个人看间题的角度不同。因武取含相合的人，就会因言论思直而更n条虹与自配疏灵的人即使议制得当也度被“趣会”趣舍分：“见疑”被动向被怀疑分：大意2分《②)我郭豪驼不是能够使树大活得长久而且生长茂盛啊，只不过能够顺应树木的天性，来使它依照本一胜生长罢了。（“孳”，繁殖，茂盛，1分：“以致”，来使达到，1分：大意2分，门对比、比喻（或答类比）。1分)0对比，如材料一把孔子和韩非子的看法作对地等把密子的看法和门客的看法作对比，看亲生母亲和后母为儿子治壳疮流面的心理对比，（任举侧即可材客源一