格尔木市2024届高三第三次三校联考[24615C]答案(语文)

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本文从以下几个角度介绍。

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3、2023-2024格尔木市第三中学
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7、青海省格尔木市2024年中考
8、2023-2024格尔木市三中学校在哪里?
9、2023-2024青海省格尔木市第三中学
10、2023-2024格尔木市高考成绩

【评分参考】每空】分，有错别字则该成语不得分：要能紧扣语段上下文意，与多考容案近的词义都可18.(1)交相辉映(2)络狮不绝(3)喜闻乐见19.2023年央视春晚上首次亮相的创意歌曲《百鸟归巢》就是有力的证明，它以世界级非遗泉州南台作为底色，给分。同时融人了梨园戏手姿和泉州花灯艺术，受到了海内外观众的好评。【评分参考每个短句得1分，整体上不改变原意，语意顺畅得1分。20.(1)活，在文中是焕发新的生命力的思。(2)传统文化泉州娜埔渔村簪花因一张照片借助网络面世.从而让沉寂的传统文化广为人知，焕发活力，带动当地旅行产业。【评分参考】答对第一点得1分，第二点得2分。若有其他答案，只要言之成理，可的情给分。21.(1)将一小块与无边无际的夫空对比，突出天空蓝得范围之广，无边无际，令人赞叹：(2)活用”蓝”字并反复运用，强调了天空之蓝的层次之丰、程度之甚，(3)借写人的心理感受及感叹，“都要惊一下”“哦！有这样蓝的天”，侧面突出了天空之蓝的不可名状。【评分参考】每点1分，若有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。22.(1)变化多端/千变万化(2)那一朵如海中小船(3)便又坍塌了【评分参考】每写出一处给2分，意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，23。【解析】本题选取生活现象为设题情境。村料暗合了对青年价值观的引领，意在告诚青年克服眼光短视，要高翦远躺，看得更可酌情给分。远，只有这样才能让自已的率业、人生达到理想的境界。材料分两层，第一层是具体的生活层面，内容是一组因果关系的句子，因为长时问的远晓，而运跳又有利于提升视力·从而马赛人视力超群：第二层为第一层意思的拓展，在其他的领域.亦是如此，远晚有了更丰富的内涵。写作任务中明确“结合材料写一篇文章”，说明写作时不能脱开材料，写作的中心应该米源于材料。从车活中的远跳提及到其他领城，类比引申。“体现你的感悟与思考”，延调写作中要有“你”一一新时代青年，要有自我的认识与体格。【参考译文】材料一圣明的帝王对天下的老百姓，就像对待婴儿一样！饥饿时就喂他饭吃，寒冷时就给他衣穿，扶持他调养他，抚育他成长，总怕他不能长大。《诗经》里说：“枝叶繁茂的甘棠树，不要修剪不要欧伐，这是召伯住过的地方”《公羊传》上说：“自陕以东的地方，由周公治理；自陕以西的地方，由召伯治理。”召公前去就任，正当采桑养蚕的时候，他不愿意使农事受到影响，所以没有进入城中，居住在甘棠树下，在这里听取民间诉讼并审断案件。陕地的百姓，都能各得其所。因此后世的人怀念并且歌唱他。百姓赞叹他的美德，并向他表示自己的崇敬、甘棠树都能被保护而不被欧伐，政令教化怎么会不能推行呢？孔子说：“我通过《甘棠》这首诗，看到了对祖先的最高崇数。草敬那个人，必然会敬慕他住过的地方，顺从事理、安定万物，古代圣君治理天下的途径就希望找到了。”仁爱的人主张道德教化，确实是出自内心的同情，发自内心的至藏，这二者在他心中始终不能消释。所以他治理天下，如同拯救落水的人。见天下强大的欺凌弱小的，人多势众的踩躏人少势弧的，孤儿幼女病弱流离，或死或伤，被捕被虏，不忍心他们这样。因此孔子游说了七十二个国君，希望他的主张能在一国实现，能施行他的德政，使百姓生下儿女都能养活，民众安居乡土，万物和乐，各自高兴地得到自己的归宿。但始终没有遇到一个这样的国君，所以他看见被捕获的麒麟而流泪哭泣，痛心他的主张不能推行·恩惠德泽不能滋润天下，于是便隐退而撰著《春秋》，以阐明远古帝王的主张，使后人了解。他始终想要施行他的德政，从未停止和遗忘。因此历代帝王尊荣他，有志之士效法他，通读他的文章，一直传到现在也未曾中断，这是他的道德达到了。材料二哀公向孔子问道：“我听说君子不下棋，有这回事吗？”孔子说：“有这回事。”哀公说：“为什么呢？”回答说：“因为二人下棋时相互搏杀争胜。”哀公说：“相互将杀争胜为什么就不下棋呢？”孔子说：“因为争胜的问时会走邪道。”哀公不禁心生恐惧。过了一会儿，哀公又问道：“真像这样吗？那么君子对邪路是深恶痛绝的了。”孔子说：“君子对邪路的厌恶如果不十分强烈，那么对正路的称道也就不十分强烈；对正路的称道不强烈，那么百姓对统治者的亲近之情也就不强烈。《诗》云：‘没有见到君子，忧心仲冲。等到见了君子，等到遇上君于，满心欢喜。'《诗》对正路的称道也像这样强烈啊！哀公说：“说得好！我听说君子成全别人的好事，不促成别人的坏寧。没有您这番活，我哪里听得到这些道理呢？”语文试题参考答案第2页