Z20名校联盟(浙江省名校新高考研究联盟)2024届高三第三次联考答案(生物)

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mRNA结合，从而抑制靶mRNA的翻译，当解析(1)当血糖浓度升高到一定程度时，circRNA与miRNA结合时，miRNA就不能与胰岛B细胞的活动增强，胰岛素的分泌量明靶mRNA结合，从而提高靶mRNA的翻译水显增加。体内胰岛素水的上升，一方面促，促进靶基因的表达。表观遗传是指基因进血糖进入组织细胞进行氧化分解，进入的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发肝、肌肉并合成糖原，进入脂肪细胞和肝细生可遗传变化的现象。circRNA和miRNA胞转变为甘油三酯等；另一方面又能抑制肝调控靶基因表达使生物性状改变的现象属糖原的分解和非糖物质转变成葡萄糖。这于表观遗传。(4)与正常基因B相比，突变样既增加了血糖的去向，又减少了血糖的来基因b转录产物编码序列中的第1138位碱源，使血糖浓度恢复到正常水。血糖浓度基由5′-AGA-3'变为5′-GGA-3',这会降低会使下丘脑的某区域兴奋，通过交感神导致第380位氨基酸由精氨酸替换为甘氨经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，从而酸。该夫妇所生孩子的正常基因型应为B弘，升高血糖。在血糖含量的调节方面，胰岛素表现正常，若他们生出了患病的孩子，不考和胰高血糖素的作用相抗衡。(2)由图分析虑染色体数目异常，推测该患者的出现可能可知，小肠L细胞分泌的GLP一1可促进胰是父亲减数分裂时B基因突变为b基因，产岛素的分泌，同时抑制胰高血糖素的分泌；生了含b基因的精子，此时该患者的基因型GLP-1还可促进GF21合成，FGF21可抑为bb;也可能是细胞中B基因所在的染色体制非糖物质转变为葡萄糖，并促进胰岛素的片段发生缺失导致B基因缺失，此时该患者分泌。经口服的葡萄糖进入小肠可促进小的基因型为bO;还可能是该患者的B基因发生甲基化导致B基因不能表达。肠L细胞分泌GLP-1,从而促进胰岛素分18.(除注明外，每空2分，共11分)泌，故口服等量葡萄糖对胰岛素分泌的促进(1)促进葡萄糖氧化分解，促进葡萄糖合成作用高于静脉注射。(3)金银花中含有绿原肝糖原和肌糖原，促进葡萄糖转化为甘油三酸，绿原酸能修复受损的胰岛B细胞，促进酯等非糖物质，抑制肝糖原分解成葡萄糖胰岛素分泌，且能增强相关受体对胰岛素的(答出两点、答案合理即可给分)交感敏感性，改善机体的胰岛素抵抗，这均有利(1分)作用相抗衡(1分)于降低血糖浓度。(2)促进胰岛素的分泌，抑制胰高血糖素的19.(除注明外，每空1分，共10分)分泌抑制非糖物质转化为葡萄糖，促进胰(1)一定的环境条件所能维持的种群最大数岛素的分泌高于(1分)量(2分)弱S(3)胰岛素可降低血糖浓度，金银花中含有(2)化学根据4VA的结构设计拮抗剂（答的绿原酸能修复损伤的胰岛B细胞，促进胰案合理即可给分，2分)》岛素分泌，还能增强相关受体对胰岛素的敏(3)样方不变、减小(2分)感性，改善机体的胰岛素抵抗解析(1)一定的环境条件所能维持的种群