衡水金卷 2024届高三5月份大联考(新教材)答案(语文)

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本文从以下几个角度介绍。

1、衡水金卷2024高三联考
2、衡水金卷2024四省联考
3、衡水金卷2023-2024学年度下学期高三年级二模考试语文
4、2024衡水金卷高三四调
5、衡水金卷先享题2023-2024高三四调
6、2023-2024衡水金卷高三期末预热联考
7、2023-2024衡水金卷联考卷高三
8、衡水金卷2024高三摸底联考
9、衡水金卷2024版答案高三
10、衡水金卷2023-2024学年度下学期高三年级一模考试

第7期2版“高考有约”1.B(降维表达一定会带来信息损失，所以只能反映·步对象的特征和轮廓，不能反映高维对象的全部内容。)人2.D(“必然”说法太绝对，处于优势的一方如果不采:取降维行动，也不能实现降维打击。)和3.C(A项，表述和人类文明的发展没有直接关系，强站:加因果；B项，只谈了汉字的情况不能反映人类文明发展使的趋势，以偏概全；D项，反映的内容和讨论的观点不是同一个内容，答非所问。)4.材料一中“降维”指将对象的复杂性降低、简化。材!料二中“升维”指提高自已能力，扩大自已格局。5.这种现象是“降维一升维”模式在日常生活中的体合!现。古诗词阅读理解的过程大多是一个由一维到多维的署:过程。孩童背过的古诗词，主要以一维形式存储在记忆·中，说历丰富后，升维能力提高，在某个情境触发下，原来、的一维信息提升为多维信息。物内第7期3版“针对训练”表1.B(“是为了表明停电对小孩的伤害之深”错，这里突出的是小孩对父母的依恋。)略2.C(没有“让‘我’体会到了贫穷带来的无奈”，而是:觉得“那样充实”。)物3.从叙述特点和情感之间的契合角度考虑。①通过大！规:量叙述与少量议论抒情的结合体现情感。如开篇对蜡烛实·进行多角度叙述后，紧跟“因为丑小鸭伴我走过了人生过:程中的那一段隧道”，让隐藏在文字背后的情感露出一点！我:端倪。②通过叙述内容的前后对比突出隐藏的情感，对比！势叙述同样是停电的夜晚“我与弟弟”的不同反应，让读者！发自然感受到孩子对父母的依恋之情。③通过叙述以时间：循：先后顺序为主体现时空广度，让情感绵长、深远。从“小的：方法答案专页第1页