贵州省毕节市2024届高三年级第三次诊断性考试(毕节三诊)试卷及答案答案(语文)

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14,对《离骚》的评价，班固《离骚序》与王逸的《离骚经序》有什么不同之处？请简要概括说日(3分)(二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15~16题。籴米①苏轼籴米买束薪，百物资之市。不缘耕越得，饱食殊少味。再拜请邦君，愿受一廛地。·知非笑昨梦，食力免内愧。春秧几时花，夏稗忽已越。怅焉抚耒耜，谁复识此意【注】①绍圣四年，六十二岁的苏轼被贬谪到海南儋州，本诗便作于此时。②耒耜：古代用来耕的农具。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗人到市集购买柴米来做饭，却因为不劳而获心生愧坎，因此食之无味。卫诗人向地方官员申请一块土地来亲自耕种，希望在自食其力中求得心安。C“知非”与《归去来兮辞》中的“觉今是而昨非”都含有对过去的反省。D春天插下的秧苗准备开花，夏天稗草很快就结穗，表现田园充满了生机。16.清人纪昀认为，本诗最后两句“托意深微”。请结合内容谈谈你的理解。(6分)(三)名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1古语云“忠孝难两全”，《州膺表》中，李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的句是“(2)《客至》中，杜甫笔下的“写乡村生活率真淳朴人际关系，颇有陶渊明“过门更相呼，有酒斟酌之”之趣。(3)“杜鹃”，又叫子规，相传为周朝末年蜀王杜宇死后所化。“杜鹃”的意象频繁在古诗词出现，如“三、语言文字运用(20分)》(一)语言文字运用I(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成18一20题。①没有见到杜鹃鸟，但可以睹花思鸟。感觉到花就是鸟的羽翅，A时，还会隐约听到冥冥之中鸟的鸣叫，其声要么是“布谷”，要么是“米贵阳”，要么是“栽秧打谷”。②这贤屋山的写照一有高接云天的水杉为伴，身边有绽放的杜鹃花簇拥，有从意念之中掠过的书鸟，有夜雨，当然，更有百重泉。③泉，最先是以声音的形态呈现的。雨雾弥漫，看不到耸峙的山峰，但可以凭借听力感：屋山的巍峨险峻与速迤延绵。泉声从高处传来，可感山之高；泉声从远处传来，可感山之大既像中国画“意到笔不到”的高妙手法，又像“丹唇未启笑先闻”的美人情状。前人描述飞泉用“白练高挂”四字，这无疑是一个庸常的比喻，但拿来状喻瓦屋山的泉，却最为准确、贴切不是吗？④一条条此云雾更白更亮的缟素在高处横空出世，舞动一番后，便一叠一登地飞下，跌入翻卷的云雾中并与之融为一体。走得近了，泉声逐渐地磅碑起来，有B之再走近一点，瓦屋山弄出的响动就惊天动地、惊心动魄了。这气象、气派、气势，我只在黄河【高二期中·语文第7页（共8页）】0