安徽鼎尖教育 2024届高三5月考试答案(生物)

安徽鼎尖教育 2024届高三5月考试答案(生物)正在持续更新，目前2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、2023-2024安徽省鼎尖教育高三八月
2、2024安徽鼎尖教育高三10月联考
3、2023-2024安徽鼎尖教育联考高二
4、2023-2024安徽省鼎尖教育试卷答案高二
5、安徽鼎尖名校2024高二联考
6、安徽2024学年鼎尖名校高二期末考试
7、2023-2024安徽鼎尖联考
8、2024安徽鼎尖教育
9、安徽省鼎尖教育试卷高二2024物理
10、2023-2024安徽鼎尖名校联考是哪些学校

作用，腺垂体细胞参与生长激素合成的具膜细胞器有(2)微量和高效，通过体液运输；作用于靶器官、靶(2)促生长激素释放激素、生长激素抑制激素和生细胞；作为信使传递信息且作用后失活长激素在作用特点方面具有的相同点是(3)甲状腺激素腺垂体细胞能源源不断地分泌生长激素进入血浆，维持血浆中的生长激素含量在正常水平(答两点)(3)生长激素具有促进骨骼、内脏等器官的生长，促(4)可行若注射GHRH后，激素GH的浓度升高进蛋白质的合成等作用，可见生长激素在促进身体到正常水平，则病变部位在下丘脑；若注射GHRH生长发育方面与具有协同作用。后，激素GH的浓度基本不变，则病变部位在腺垂体生长激素发挥作用后会被灭活，但血浆中的生长激素含量并没有减少，而是维持在一定的水平，原因17.(18分)随着经济的迅猛发展，位于低平河涌区堆泥成的垛基果林被弃置抛荒，泥沙淤积、水质污染，使其结构受到破坏，功能退化。目前为优化垛基果林(4)下丘脑病变引起GHRH分泌过少或腺垂体病湿地生态系统的结构和功能，需对垛基果林湿地生态系统进行整体设计。变引起GH分泌过少，都会导致身体生长缓慢，身(1)从群落水平分析，垛基果林的变迁是材矮小。现有若干只生长缓慢的大鼠，科研小组欲的结果。这表明人类的活动可以改变通过给大鼠注射适量的GHRH,一段时间后比较大鼠注射前后血液中GH的浓度变化来探究其病(2)为优化垛基果林湿地生态系统的结构和功能，变部位是下丘脑还是腺垂体。这种做法是需对垛上果树进行适度砍伐，形成疏林垛田景观，(填“可行”或“不可行”)，试说明理由增加了果林内部的，使得林下草本植物能更好地生长，群落中动物的物种丰富度也升高，原[解析](1)由图可知，促生长激素释放激素(GH-因是RH)能促进生长激素(GH)的合成与分泌；生长激(3)同时需对垛基果林湿地进行划区域管理，如将素抑制激素(GHIH)能抑制生长激素(GH)的合成现有鱼塘及低矮植被改造成大湖，呈岸边一浅滩与分泌，促生长激素释放激素(GHRH)和生长激素浅水区一深水区一生态小岛分布，这些不同地段分抑制激素(GHIH)在调节生长激素分泌方面具有拮布着不同的种群，体现了群落的抗作用，人体生长激素(GH)是由腺垂体分泌的一结构。种由191个氨基酸组成的多肽类激素，参与生长激(4)为优化区域群落结构、促进群落良性发展，在湿素合成的具膜细胞器有内质网、高尔基体、线粒体。地生物恢复方面，你的建议是(2)激素调节的相同点是微量和高效；通过体液运(至少答出一点)。输；作用于靶器官、靶细胞；作为信使传递信息且作解析](1)分析题意可知，垛基果林的变迁是群用后失活。(3)在人体生长发育过程中，生长激素落随着时间的推移而发生演替（或次生演替）的结和甲状腺激素具有协同作用，共同促进生长发育。果。人类的活动可以改变群落演替的方向和速度。生长激素发挥作用后会被灭活，但由于腺垂体细胞(2)对垛上果树进行适度砍伐，可以使果林内部的能源源不断地分泌生长激素进入血浆，维持血浆中光照强度增加，使林下草本植物更好地生长，从而的生长激素含量在正常水平，故血浆中的生长激素为各类动物提供食物条件和栖息空间，提高群落中含量并没有减少，而是维持在一定的水平。(4)下动物的物种丰富度。(3)不同地段分布着不同的种丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素(GHRH),这种群，呈镶嵌分布，这体现了群落的水平结构。(4)在激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促湿地生物恢复方面，可通过建立缓冲带，人工引入甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激部分原有物种等措施进行优化。素(GH)增多。实验预判断病变部位是下丘脑还是[答案](1)演替（或次生演替）群落演替的方向腺垂体，通过给大鼠注射适量的GHRH,如果病变和速度部位在下丘脑，那么注射GHRH后，激素GH的浓(2)光照强度植物能为动物提供食物条件和栖息度升高到正常水平；如果病变部位在腺垂体，那么空间注射GHRH后，激素GH的浓度基本不变，故这种(3)水平(4)建立缓冲带，人工引人部分原有物种（其他合理做法是可行的。鱼弧数[答案](1)拮抗内质网、高尔基体、线粒体答案也可)29