[天一大联考]皖豫名校联盟＆安徽卓越县中联盟高三联考答案(语文)

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心、息那说，距波什放速降.以永三圣音，岂好林战？予不得已也。能言距扬墨者，圣人【最新政策】之使也。文件精神节选自《孟子·滕文公下》女兴禁随意扩大范丽【注释】①公越于：柔子的单子，②榜：抵御。③惩：惩办。④承：抵挡，抗拒。这儿句女严袋强制学生参加见于《凌三鲁没》。浓行：指演激的行为。女严禁增加学生课业伍超有及工作奶适妇◇严禁以课后服务名义乱收费12.请用“”标出文中画横线句的停顿处，（标三处）(3分)n◆严禁不符合条件的饥构和人员进校提供课后服务昔密禹抑洪水而灭下平周公效夷狄驱猛兽而百姓守孔子成《春秋》而乱臣贼子惧13这是一段很出色的辩护词，孟子以“三圣”传人自居理直气壮地说明”，之故。14,学校召集各界人士参加“为课后服务建言献策”主题论坛，请你积极参与。这段文字的雄球艺术表现在(2)（请结合具体语句分析）。(3分)(1)主持人要完成一段开场白撰写。他认为放眼全球，我们的思考和探究会更加理性四、现实之策(14分)全面。请你阅读材料内容，为他写一段话分析我国课后服务的发展情况。(4分)课后服务是当前数育领域的热门话题。下面是同学们搜集的材料，请你仔细阅读并(2)本次主题论坛的代表感言环节，作为学生代表的林星同学计划从一份对1500人做积极参与活动出的调查问卷统计表入手，发表当代中学生对课后服务内容及方式的愿景。请你【全球视野】帮他写一段发言稿。(10分)深后段多在世界各国的发展历程不同。美国、澳大利亚、瑞典的深后服务在9世纪写作提示：①结合调查问卷统计表和材料内容：②不少于150字。下丰叶剪穿于民间力量中，起步较早，相应的其政府能力介入也较早。而各国家的相关课后服务内容及方式立法时同大多绯担在19世纪末二十世纪初，其中澳大利亚、瑞典、芬兰都颁布了更具针对1500口支持性的盘立法案，步浅相对超前。在立法后，各国均相继推出课后股务的质量评估和监管反对标准，并不断完各：在亚洲国家中，日本的起步时间最早，服务体系也更为成熟，而中国600300、当前相关法律保位和连价标准均有待明确和完善，处于发展早期阶段。【发展现状】从国家层面来看，在《关于规范面向中小学生的非学科类校外培训的意见》和《关于欧好中小学生深后服务工作的指导意见》两文的推动下，课后服务逐渐确立素质牧育主阵地的定位：从家长层面来看，过半数的家长明确认可课后股务开展的必要性，并希望五、成长之思(40分，含书写分3分)通过深后服务解决“照看孩子写作业”“匹配接送孩子时间”“提供素质类课程”等需求。15.成长是人生的必修课。童稚小儿、青葱少年、耄童长者…无论何时，但凡经历必有深后服务已成为承接素质教育“双减”落地，家长需求的集合体课后服务内容演变历程成长。这成长或许是岁月悠然中的一份体悟，或许是惊涛骇浪后的一次蜕变，无论何种，但凡入心必促战长上面这段文字触发了你怎样的联想和思考？请你自拟题目写一篇不少于600字的文章。(40分，含书写分3分)作业导为主写作提示：①除诗歌外，文体不限：②避开真实的人名、地名、校名：③书写规范，卷面整洁。语文第7页（共8页）》语文第8页（共8页）