[创优文化]2024年陕西省普通高中学业水平合格性考试模拟卷(一)1试题(语文)

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(二)暗言文字运用Ⅱ(酒赤下和，6.C解析：“她教育孩子敲爱且严历”理解有误，文中人们自败数人，自我骗的谎言被孩子的童言殿身，外文字完成祖母当着邻人的面狠狠打孩子，揭露出外祖母得于邻里情面，做违心事的行为：与教有孩子慈爱、严历月光，带着静的，更是无关。不见了、[命题意图]本题考查学生理解文学作品内容的能力。户的窗前不快乐备7.B解析：“表明正是这种怀疑心理让人们觉得自已吃出了病”分析有误，根据文意，人们是因为吃盒猪肉有比夜而真实地生了病，而不是因为产生怀疑心理而生病。潮湿的打碗花[命题意图]本题考查学生分析文本和鉴赏小说艺术特色的能力。见它反看。8,答索：①“说拆墙的有，说种树的有，若说用士把泥坑填的，一个人也没有”对泥坑的不同处理办法，反龙朵，映出人们根本没有从问题的本质出发去寻找解决办法，而是采取自欺欺人的态度。②“但是又一想，哪能黄线日但原是瘟猪肉呢，一定是那泥坑子淹死的，”“可是又一想，瘟猪肉怎么可以吃得，那么还是泥坑于淹死的吧”看到买回来的便宜猪肉又紫又青，吃起来并不大香，但是依然通过自我欺骗的方式给自己吃瘟猪肉找理由。③“税局子是干什么的，让大街上，在光天化日之下就卖起死猪肉来？”吃瘟猪肉生病之后，人们不是反思自已为何明知故买，反而责问税局子读职，这反映出人们自我麻痹，不愿改变的心理特点。④“一定是你疑心，你三心二意地吃下去还会好。”看到他人因吃瘟猪肉而生病，没生病的人给出的理由荒诞可笑，反映了人们自欺欺人的心理状态。（每点2分，答出其中任意两点即可得5分。若其他答案言之成理，亦可酌情给分)[命题意图]本题考查学生分析小说中人物心理的能力。广9.答案：大泥坑并不是环境的点缀或装饰，而是具有象征意义，一切景语皆情语，它蕴含着作者深刻的情感。①大泥坑是滋生愚昧无知、麻木思想的社会环境的隐喻象征：它给人们提供了无聊的谈资，给了人们自我欺骗并安心吃瘟猪肉的理由。②它是人们生活中的障碍，象征社会进步过程中的强大阻力：大泥坑又黑又黏，极其危险，给人们带来诸多不便，但是却没人提出用土将其填；它是腐朽的传统陋，虽然腐朽，却被人们长期适应并认同。③对它的描写寄寓着作者对深陷大泥坑而难以自拔的人们的复杂情感，看似常的笔调中包含着对人们僵化、保守、自私的思想的有力批判。（每点2分，意思对即可）[命题意图]本题考查学生对小说借意象传达感情和观点的艺术手法的鉴赏能力。秘料纷标文言文阅读部分材料一为记叙性文字，难度适中。材料二采用叙议结合的形式，对材料一的人物事迹加以评论，总结教训。阅读材料，可以引导学生以史为鉴，深入思考，符合教材“思辨、理性读史，具有反思意识，读史明理，读史养德”的目标要求。10.BDF解析：原句标点是：君一惑之，则日发不足之叹，言之熟而遂生于心，必不以帑藏之实使其臣知之。[命题意图]本题考查学生理解文言文并断句的能力。11.B解析：B项，意思不相同，“可以横绝峨眉巅”的“横”意为“横越、跨越”。[命题意图]本题考查学生了解并掌握文言实词的能力。语文（七）·预测卷Ⅱ答案第2页（共7页）