广东省龙岗区2023-2024学年第一学期高二期末质量监测语文试题

广东省龙岗区2023-2024学年第一学期高二期末质量监测语文试题正在持续更新，目前2025衡水金卷先享题答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。

本文从以下几个角度介绍。

1、龙岗区2023-2024学年第二学期调研测试语文
2、2023-2024龙岗区高二期末考试
3、2024龙岗区高二统考
4、2024龙岗区二模语文
5、2024龙岗区期末统考
6、2023-2024龙岗区第二学期调研测试
7、龙岗区2023-2024学年第二学期期末质量监测试题答案
8、2024深圳高二龙岗区统考题目
9、深圳市龙岗区2023-2024学年度第一学期期末质量检测
10、2023-2024龙岗区统考高二

高三第一轮复周删表新三第一轮复周涮表醉后策马狂森，自比中原健儿另一个是哭武帝蒲衍，他做鹿阳守将时积极秣马厅兵，催备进击立。扬州的齐东昏侯。9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(4分)【省案四以春物名生素达对友人外在形泉的装关：②两人将余他山此作白格得：来达了不能和即持盐年教学札记A首联是“我”的自夸之辞，看似夸说剑的锋利，实则吹嘘自己身负绝艺。一的体黄季传3一格迷热中4物李T本网一有7家素为B领联化用典故，借“襄阳走马客”代指所谓侠客，突出“我”的骄狂之态。代修红州，调人在宝春上为地说游：沟的也白文京了销人高水的系是期学将衣孕理电成民对C颈联“朝嫌”“暮嫌”突出了“我”的急躁，“我”急于试剑，却没有用剑之地。一生已民是.2速，人不大aD全诗语言简洁，生动且富有表现力，刻画出一个豪气干云的创客形象。深请，青衫马豆江州两人北命检山比州白形名，达：不能北将是州的发人相义程的根热，君来留。世盗名雨已，所以，诗中的“我”并不是“来气于云的剑客”。见其堪笑，个个能修五热，人以艳美的口为，系结对发人不装牛人个个年是文年好子的黄英，调时也来现了两人的自华初作与特热孔及有一根高利许河的位韩不会词爱量为全设益【答案D三、鉴赏诗歌的形象(20分)10.尾联表达了诗人对“豪侠"怎样的态度？请简要分析。(6分)一)阅读下面两首唐诗，完成13一14题.10分y人答：的小由人。邯郸少年行（节选）高适邯郸城南游快子，自矜生长邯将里学案联的本感是所”素代自装能持刻肉人，夫际上脚未必能保护好自配心分这是诗对当世”来徐千场纵博家仍富，几度报仇身不死搏输，表达了诗人对当世“素快”的失望，(2分)在失望之中，又隐舍着诗人对理想侠士的期盼。(2分)宅中歌笑日纷纷，门外车马常如云。诗职套贫度着计适过对白河“来快的市井少年的制画和新输表达了动人对当世表焕的失望，也路合者人未知肝胆向谁是，今人却忆原君对理袋士的府时。开头两向是有并少年的自李之华，三、四两白迷写市井少年的路在之态玉六两句迷写市并升邯郸少年行的，赔尾两的是对自阅“案统”者的将输，见联与开头两句递相呼应，开头是素使”的自我大生姑见是对“表弹郑锡的当央棒喝.言外之意是说，自稀能伏剑杀人的候客，未必真有过人的本领，恶怕多丰是言过其实的市井之徒，连是霞鞍金口骗，豹袖紫貂表。自身都未必能做到。家住丛台近，门前漳水流(三)阅读下面这首宋词，完成11~12题。(10分)唤人呈楚舞，借客试吴钩人鹧鸪天0见说秦兵至，甘心赴国仇辛弃疾13.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(4分)郑守厚卿席上谢余伯山，用其韵。A邯郸是战国时期赵国的首都，两首诗的内容都体现了当时邯郸任侠之风，的盛行。。梦断京华故倦游®，只今芳草替人愁。阳关莫作三叠唱，越女®应须为我留。B.高诗语言简洁直白，描写了邯郸少年的武艺高强、不畏强敌以及随从如云的生活。人年，看逸韵①，自名流，青衫司马且江州。君家兄弟真堪笑，个个能修五凤楼⊙。C.郑诗首联细致地描写了邯郸少年所骑马匹的装饰和他的衣着，突出了他的富贵清闲。黄■】【注0余伯山将赴任江州，辛弃疾在宴席上作词相赠。②故倦游：《史记·司马相如传》载“长角D,两诗中的邯郸少年形象都十分鲜明，两首诗歌都突出了他们的出身富贵和放荡不羁。故倦游，虽贫，其人材足依也”。③越女：越地美女，或指西施。④逸韵：李白以此形容谢安高雅的风【解题分析】“措写了邯郸少年的武艺高强”错，根据“儿度报仇身不死”可知，诗歌只写了事情的结果，并没有其体韵。⑤君家兄弟真堪笑，个个能修五凤楼：《杨文公谈苑》载：“韩浦、韩泊能为古文，泊常轻浦，语人日描绘邯郸少年施展的武艺如何。【答案】B“吾兄为文，譬如绳缚草舍，庇风雨而已。予之文造五凤楼手。'浦闻其言，因人遗蜀笺作诗与泊日！‘十样蛮笺出益州，寄来新自浣溪头。老兄得此全无用，助尔添修五凤楼。’”五凤楼，传说是为五位仙14结合两首诗的最后两句，简要分析两首诗中的邯郸少年有什么不同。(6分)“本“，”答：女修的楼。11,下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(4分)A上片首句直抒胸臆，表现词人无法实现理想而倦游京华的失意落寞和悲愁。鼻”B.“芳草替人愁”运用拟人的修辞手法，将词人内心的愁思移情于芳草，巧妙呈现。头：人，【答案]①高诗中的邯期少年虽然出身富贵，行为放荡不需，但没有一个真正赏识自已、可以肝胆相照的知音，内心C“阳关三叠”本义是反复吟唱别情，词人反其意而行，表达积极昂扬的别情。板其孤独，又极其愤激。②郑诗中的邯郸少年虽然也是衣貂被表的富贵之子，但心中充清报国之情，只要一听说敌军来犯，甘愿为国仇奔赴战场。（每点3分）D.上片内容充实，多用典放，致使其深奥隐晦，含蓄地表达了词人内心的不。首面可回【解题分析”致使其深奥隐晦，含蓄地表达了词人内心的不”错，上片虽多用典故，但语意直白，并不深奥隐晦，【诗歌鉴赏】高诗开头两句交代人物，点明题目。“自矜生长邯郸里”，正是邮邦少年游快对自己特珠身份的自负。而且也没有表达词人内心的不，三、四两句，夸耀其家财之富、势力之盛、生活之豪奢、行为之放纵。五、六两句，接写其生活之套、结交之众，用“日纷【答案D纷”“常如云”等夸张之笔加以渲染。结尾两句突然转折，用充满悲慨的口吻直接抒写少年游快内心深处的苦问与情激。尽管宅中实客常满，却没有一个可以肝胆相照的知己；尽管门外车马如云，却没有一个真正赏识自己的知音。在12.下片表达了词人对友人的哪些情感？请简要分析。(6分)这种情况下，不能不愤激地呼喊出“令人却忆原君”，所谓“令人却忆原君”，正是悲慨在现实中找不到像原君这答：样礼贤下士、能够充分发挥人才的才智的人。先以“未知肝胆向谁是”沉重发问，继以“令人却忆原君”宕开作答，抑扬顿挫之间，含有极深沉的感慨。整首诗充满了深沉而强烈的愤郁不之气，折射出诗人在现实中找不到知己和赏识自己才能者的苦闷与愤激。前风林翼132I24新·G3ZCJ语文-R-HAN】郑诗中的邯郸少年有彩震纹的马鞍和金色口鼻的黑规黑尾巴红色骏马，身着豹皮的衣袖和紫貂皮毛的皮表。住【24新：G3ZCJ语文-R-HAN】133