2024年全国普通高等学校招生统一考试 JY高三·A区专用·模拟卷(二)2语文X答案

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九年级阶段性单元练（八）语文3.学校开展“感恩有你”主题综合活动，请你参与。(13分)(1)一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊下册第二单元敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。（空白处内客已刷除）(4分)调查对象名次日本15所高中学生1303人美国13所高中学生中国22所高中学生注意事项：你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。第一名1051人父亲2201人一、语文积累与运用(35分)第二名父亲1.默写。(10分)母亲第三名(1)风雨的到来并没有给乐观旷达的人带去惊慌，反而让他们有机会在雨中吟咏长啸，聆听雨第十名母亲韵，思索人生。苏轼归途遇雨，同行狼狈，他却放慢脚步，不在意风雨，吟咏道：“第十一名母亲”,他认为只要怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨，也就无所①从这份调查统计表中你发现了什么问题？(2分)父亲谓风雨无所谓晴了，正如他词中所写：“如(用苏轼《定风波》中的词句填写)(2)诗词歌赋是古代文人抒发感情的一种很好的表达方式，在诗词中可以感慨自己饱受流离之②针对调查中存在的问题，请你写出一条建议。(2分)苦的境遇，也可以尽情发泄自己壮志难酬的痛苦。(2)学校组织同学们观看了《“寻找最美孝心少年”颁奖典礼)录像，并请同学们说说对这一活动《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》中作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血泪的笔触的认识。下面是小明同学分享的对这一活动的理解，请你帮助修改。(3分)概括国家和个人激剧变化的情况的词句是：““寻找最美孝心少年”这一活动，【甲】有效激发了广大学生崇德向善、见贤思齐，学身《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中表达作者因岁月流逝、功业无成而生的愁思与抑郁，也边榜样，培养良好道德行为惯。【乙】孝心少年们的事迹诠释了中华民族“百善孝为先”的橱表达了作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦的诗句是：“传统美德，加强了传统文化的现代价值。①甲】处句子有语病，应改为“”。(2分)2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(12分)②！乙】处句子搭配不当，应将“”改为“”。(1分)内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生，这件事倒合了一件故事。数年前，有一位老先生(3)班级准备在活动中送给老师们一副对联。请你将下列词语组合成一副对联。(2分)点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：‘四川如苏轼的文章，是该考六等笔酣开桃李风和墨浓日暖写春秋的了。’这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：‘学生在四川三年，(4)班长同学准备将这副对联放大书写，并制作成一面锦旗送给老师，在书写时，对使用楷书还到处细查，并不见苏轼来考，想是临场gui避了。’”说罢，将袖子掩了口笑；又道：“不知这荀玫是是隶书有些犹豫，请你帮他选择其中的一种并简述理由。(2分)贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要拔的人，查不着，不好意思的。”(节选自《儒林外史》)(5)三年的初中生活即将结束，你作为班级的学生代表，你去办公室和老师告别，你会对班主任(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)。老师说些什么呢？（不少于50字）(2分)学差(9u()避荀玫(）工ti()拔(2)请你抓住意蕴丰富的细节描写，分析作者吴敬梓对选文中人物的态度，以此作为选段文字的批注。(4分)二、阅读(55分)请阅读下面的文字，回答问题。[-](23分)(3)鲁迅评价《儒林外史》没有用贬义词，却深刻地揭示了人物的精神世界。请从下面人物中任留一饼赵登科选一个，写出能体现鲁迅这一评价的相关情节。(4分)①三百六十行，行行出状元，老牛是个卖饼的。备选人物：周进、匡超人②宝庆和街最末的一间小木屋，上插一黄布幌子，写着“留一饼”三个大字。幌子的左边，有一棵大桂花树，它到底活了多少年，没人能说得清，总之没五个汉子是别想抱住它的腰。桂花树底第2页本卷共8页29第1页本卷共8页