2024届衡中同卷[调研卷](三)3文科综合(全国卷)试题

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5、2024衡中同卷调研卷文科综合一
6、衡中同卷2024文科综合二
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8、衡中同卷文综2024
9、衡中同卷2024高三下学期二调
10、2024衡中同卷

推确9村名货合材料，运用政治生活知识，说明象山县“村民说事”工作机制的意义高达家地作同苇成阅读材料，完成下列要求。(26分)电国共产完在百年查斗中，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使不怡与发美勇子全对克格造不人的作大花花精种中烫精一与市华优透住统天化脉柑连。中国共产党的先驱们，从传统文化中的“大同理参业发，接位、学习、信仰马克思主义，在唯物史观的指导下致力于马克思主义中国化。中华寿售凭文中的大道之行也天下为公”的往会理想，“天下兴亡，正夫有青”的家因精环新凳君子以自强不息”的奇斗意志，“民推邦木，本围邦宁”的民本思想都在伟大建克精程得到是医翘心因线行面永恒，使合因抱当而伟大，从李大制”新造民燕之生命，花可民款春的原，到方志敏“我渴望着光明，我开始为无明香个的餐言；从王进春拼命也夹大有日的奇斗，到盒格程心中装着全体人民学位有他自己的精怀；从乳茶海个克员爱的最高境界是爱人民”的告白，到黄文秀”授身到人民群众最需要的地方去”的扶基代代共产党人团结带领中国人民选行苹命建设、改幸，赢得民族独立和人民解放，童造7科工会主义新中国的面税，带领人民创造了消除绝对贪国、全面建成小康社会、成功控制音冠肺美得变情扩散等一个又一个彪炳史册的人间奇迹。1)结合材料，运用文化生活知识，分析中华优秀传统文化与伟大建党精神送系(10分)村、2)结合材料，运用价值观的知识，说明中国共产党人是如何践行初心和使命的。(12分)新加“3)人生是一个不断奋斗的过程。请就青年如何实现奋斗人生提出两条建议。(4分)装水外肠闽政1读材料，完成下列要求。(25分)特材料一近代法国启蒙学者关注公民教育，认为专制国家的教育只是“培养好奴隶”，不会造建损黄出真正的人。公民教育应由民主国家设立机构来领导与管理，以推翻教会对教育权的垄断与掌控。狄德罗认为优良的自然素质绝非贵族所独有，“天才、才能和美德出自茅屋里的要比主自宫廷里的多得难以计算”。只因在恶劣的社会制度下，民众的子女得不到合理的教育，其中的天才被埋没。在当时法国“优秀的爱国者”和“始终正直的公民”极为稀少的情况下，道德的闭有无为重要。卢梭要求儿童多了解祖国，他认为只有掌提包括数学、文学等科学知识，方能用”新成为合格的公民。这些构想为推动臣民最育向公民教育的转变提供了思想先导。莫及所数摘编自刘春兵《思想启蒙与公民塑造，18世纪法国启蒙运动中的公民教育思想探析》上民国初期是近代中国公民教育的产生发展阶段。《临时约法》首次对公民权利作出事定，为公民兼有提供了法律基：在子习播整面方公民教有之初，不少学者蛋调“爸国公民会有之思想，不可完全移柱千我日商条书位和中年技有界等民间社会机构或表西方料二在低款有新体监在春不把功公K有的在。朱无兰于1916年投出管家有之方升内以家本照五于类宪国民之养成“非去光公区表说可”，通行西方公恶级的不所人，人们指民主共和措神的培养作为公民教司会标模式构建的基，俊公民数育范国扩展到社会公共生活领城。摘编自朱小蔓、冯秀军《中国公民教育发展观脉络探析高考仿真冲刺卷·文科综合（五）第9页（共12页）