高三2024年普通高等学校招生全国统一考试·仿真模拟卷(三)3文科综合(新教材L)答案

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44.(10分)【环境保护】阅读材料，完成下列要求45.(15分)【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下46.(15分)【20世纪的战争与和平】阅读材料，完成47.(15分)【中外历史人物评说】阅读材料，完成下列2022年12月30日，引江济淮主体工程宣告列要求。下列要求。要求。正式实现试通水、试通航。江淮运河北接沙颍河材料19世纪70年代，明治政府在建立统材料一战爆发前夕，德国总理预想的是材料国学教育在20世纪上半叶，特别是航道，南连芜申运河，将成为平行于京杭大运河一中央集权国家后，随即废除封建领主土地所有“短暂的风暴”；英国外交大臣爱德华·格雷向下新文化运动时期贯穿中国近代大学，其与胡适所的我国第二条南北水运大动脉。制，初步确立日本近代土地私有制度。随着政府院保证：“如果我们参战，我们所遭受的伤亡会很倡导的“整理国故”思潮密不可分。作为新文化说明江准运河通航后可能带来的环境问题。财政支出的扩大以及“殖产兴业”政策的推行，封少，甚至比我们不参战也多不了多少。”20世纪运动的思想领袖之一，胡适高举科学和民主两面建贡租制已无法满足形势需要，加之不断爆发的初，大国间的外交冲突和危机严重且频繁，而可旗帜，积极尝试用科学的精神与方法进行国学教农民起义，促使政府决心改革地税。1873年7供应对的策略并不多，似乎只有战争这一种解决育变革，分析和整理中国传统学术，汲汲谋求中月，政府颁布地税改革法，其要点是：废除封建实模式，缺乏妥协缓冲机制和终止作战的可能一国近代大学学科的建构。他别出心裁地提出“国物地租，核定地价，按地价统一缴纳现金；纳税者没有国联的外交控诉平台，没有联合国五大国协学”新概念，热心为留美学生开具国学书目，并率由过去土地的实际耕种者改为土地所有者，根据调的机制，也没有国际危机管控的成功经验和范先垂范，通过对《中国哲学史大纲》的创编和对“一地一主”原则缴税，无法完纳者，村集体不再例可供参照，国际治理机制还是一片空白。而战《红楼梦》的考证来传播自己“大胆的假设，小心负“连带责任”。1881年，全国范围内的地税改革争一旦引爆…暴烈度前所未有。只有在经历的求证”的科学方法，确立了中国现代学术研究基本结束，日本建立起稳定统一的近代税收体了一次又一次大战以及延续20世纪后50年的新范式。胡适这些国学研究、国学教育思想和实制。但改革维护寄生地主利益，未承认佃农权冷战之后，痛定思痛，乱而后治，国际社会才深刻践成为“再造文明”的思想武器，为以北京大学研利，但佃农在农村只靠农业无法生活，有的便进入认识到国际治理和危机管控的必要，必须抛弃狭究所国学门为代表的近代大学国学教育提供了城市，成为雇佣劳动者。隘的民族主义、国家利己主义、强权外交至上，才新的价值引领，影响了香港大学、中山大学等高摘编自吴廷璆《日本史》等”☑能走向和谐共生、互利共赢的人类命运共同体新校经学教育的走向。（1)根据材料并结合所学知识，简析日本地税政二时代。摘编自曹洪梅《胡适国学教育思想研究》革的背景。(6分)摘编自李杰主编《历史课标解析(1)根据材料并结合所学知识，说明胡适国学教(2)根据材料并结合所学知识，概括日本地税改与史料研习：世界现代史》育变革的原因。(6分)革的主要内容并说明改革的影响。(9分)(1)根据材料并结合所学知识，简要分析一战爆(2)根据材料并结合所学知识，概括胡适国学教发的背景。(6分)育变革的特点，并指出胡适在这一变革中体(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对一战“具现出的学术精神。(9分)有世界性”和“暴烈度前所未有”的理解。(9分)2一6文科综合